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电子线路辅助设计实训
电子线路辅助设计实训任务书
一、实训目的
《电子线路辅助设计》是独立的实践性教学环节之一,是物联网工程方向专业课。在人才培养方案中起着培养基本技能的作用,是一门实践性要求很高的课程,学生需要通过上机实习和设计环节巩固所学知识,进而综合运用所学知识针对不同的用户需求进行设计开发。通过实训学生可以独立实现电路原理图和印刷电路板的设计,为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。
二、实训要求
1. 掌握使用EDA软件(Protel DXP等)绘制电子产品原理图的方法;
2. 掌握原理图和PCB库的建立和维护方法;
3. 掌握使用EDA软件(Protel DXP等)绘制电子产品PCB图的方法。
结合学生培养计划安排,设计围绕最小单片机系统进行原理图、PCB板的设计,掌握运用Protel进行硬件设计的方法。具体有:
1. 电子产品原理图绘制:
掌握的命令或操作有:原理图建立、图纸大小设置、元件库设置、元件相关操作(放置、删除、移动、属性编辑)、块操作及元件间的电气连线(Wire,NetLabel,Bus)、层次化设计等。
2. 电子产品PCB图绘制:
掌握的命令或操作有:印制电路板图建立、板面大小设置、元件库设置、元件布局/布线、设计规则的运用等。
通过以上设计环节,强化学生应用电路的设计与分析能力、提高学生在计算机辅助产品设计方面的实践技能和科学作风、培育学生综合运用理论知识解决问题的能力,力求实现理论结合实际,学以致用的原则。
三、实训内容及时间安排
实训时间为一周:
实训内容如下:
序号 内容 时间 1 绘制原理图的步骤、方法 1天 2 原理图元件绘制、高级绘图、编辑命令、原理图电气规则检查 1天 3 PCB的概念、PCB元件绘制,PCB图绘制、DRC规则应用 1天 4 制作PCB设备介绍、PCB制作 1天 5 设计报告书写 0.5天 6 验收及成绩评定 0.5天
四、成绩评定
成绩包括平时检查(包括出勤)、考试成绩和实训报告三个部分。由实训指导教师科学评定成绩,各项成绩按比例累加得到实训总成绩。
成绩包括平时检查、出勤情况、分项测试、实训报告四部分组成。
最终成绩由以上各项成绩综合评定,以上四项占总成绩比例如下:
平时检查:15% ;出勤情况:15%;
分项测试:30% ;实训报告:40%;
如平时出勤或者实训报告不合格则总成绩为不及格。
评定结果为:优秀、良好、中、及格、不及格。
注:其中平时检查和实训报告具有一票否决权,其一不及格总成绩为不及格。
五、相关说明
1、本实训的实训内容由指导教师先讲解,然后学生动手操作。
2、本实训中有部分内容需要进行分项考试确定分项成绩。
3、实训内容中的时间安排为参考学时,可根据具体实训进程做适当调整。
4、本实训注重在规定的时间内完成考试题目,目的在于加强学生的动手能力。
沈 阳 工 程 学 院
电子线路辅助设计实训成绩评定表
系(部): 信息工程系 班级: 物联网121 学生姓名: 孙玉坤
指 导 教 师 评 审 意 见 评价
内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研
论证 能独立查阅文献,收集资料;能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力
态度 工作态度认真,遵守纪律,出勤情况是否良好,能够独立完成设计工作, 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务,工作量饱满,难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确,论述充分,结论严谨合理,文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,图表完备,书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩
(加权分合计乘以12) 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名: 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价
内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅
文献 查阅文献有一定广泛性;有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满,难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确,论述充分,结论严谨合理,文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,图表完备,书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩
(加权分合计乘以8) 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名: 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分
摘 要
随着科学技术日新月异的发展,计算机的出现与发展给我们的生活带来了许多方便,现在对以应用为中心,计算机技术为基础,软硬件可剪裁,适应应用系统对功能,成本,体积,可靠性,功耗严格要求的计算机嵌入式系统的应用
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