小河的歌PPT课件.ppt

绿色圃中小学教育网 学习课文第一节： 1.你们读懂了课文什么内容？猜一猜，小河可能都走过哪？你们从哪知道的？用书上的话来回答。 2.它可能唱着星星、月亮,还可能唱什么？身边除了有小鸟花朵以外，还可能有什么和它作伴？　　“遥远、坎坷、 寒冷、火热......” 全班齐读最后一小结，说说你们是怎么样理解“奔跑”的？　 是啊！正是由于他奔跑，才最后投入大海母亲的怀抱。不愧是一条弃而不舍的小河；也正是由于他奔跑，才有这大地的生机；真是一条播种希望的小河。让我们再读课文，去聆听，去体会。 小结 　　 看了小河的介绍，同学们你们有什么样的感觉？　　是啊!小河让我们的家乡更美了；老师希望同学们也能像小河那样，乐观面对困难、不断努力，将来有一天把我们的家乡、我们的祖国建设得更美。 * 北师大版 三年级语文 下册 第十单元 1.认识本课的生字，理解诗歌内容，能正确、流利、有感情的朗读课文。　2.理解作者所要表达的思想感情，培养同学们从小事做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。 学习目标 朗读课文： 1.指名同学大声读课文，划出全文共有几个小节。　　　　 2.你喜欢哪个小节就把哪个小节多读几遍。 小河 小河 重点词语 坎坷　干涩　乳汁　哺育　崇高　浇灌　寂寞　嘴唇　播种　分享 “走不完的路”“唱不完的歌” （1）你知道寂寞是什么意思吗？你有过寂寞的时候吗？同学们说一说。 （2）那小河可能在什么时候会寂寞呢？ （3）谁来读读这两句话？读出寂寞的感觉。 再次阅读第二节： 一种介于孤独，落寞之间的思绪。一般指的是亲人，朋友，或者想念的人不在身边的时候，而自己又特别思念他们的时候的心情。 耐着干渴 （4）到底是什么原因让小河从寂寞又变成快乐的呢？用笔把相关的句子画下来，读一读。 （5）想一想你读的时候还看到了什么？和同组同学交流交流。 奋斗着、奉献着 学习第三、四小节：　　　　　　 自己画出这两个小节的总起句。小组内交流还知道了什么。 　 　　　　　　 （知道小河有追求、有责任感，为人们带来快乐。） 有人说小河是江河湖海的儿子；也有人说它是水里鱼儿的家。他经过的土地绿树成荫，一片生机；他经过的田野，大地葱绿，瓜果飘香。好像他不知忧愁，总是用自己的身躯拍打石子发出悦耳的轻唱，好像他不知疲倦，无论严寒盛夏，永远向前。因此诗歌的最后一小节说它是一条奔跑的小河。 * * *