简快作文法 讲座.ppt

作文的一般规律——开头定位、中间详陈、结尾照应。我们说，学习上，愚者一把钥匙一把锁，智者一把钥匙开数把锁。举一反三，触类旁通，其实，举一反十，触类旁通，从今天起，我们就用这把钥匙先来开第一把“锁”。 也许你还记得学过的朱自清的散文《春》，如果我们把它解剖来看，你会发现，它与“简快”的一般规律是何等的相似。 春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 开头就说到“春天的脚步近了”，这显然是“点题” ； 接着说“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，这叫“定位” 。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 春草图: 写“小草偷偷地从土里钻出来”，而且“一大片一大片满是的”， 还写人在草地上的活动。 为什么这样写？这是因为要突出开头的“定位”—— “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生机勃勃。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 春花图: 写“你不让我，我不让你”， 写花的颜色，花的甜味， 花的情态“像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 为什么写这方面呢？这也是为了突出开头的“定位”—— “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生机勃勃。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 春风图: 写风的柔， 风的暖， 风的气息…… 这也是为了突出开头的“定位”—— “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生机勃勃。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 春雨图: 写雨的情状， 写雨后的景物， 这也是为了突出开头的“定位”—— “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生机勃勃。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 争春图: 写“天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了……。 为什么写这些呢？这都是是为了突出开头的“定位”—— “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生机勃勃。  。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(美) 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 每段都有“春天”二字，这叫“照应” ； 但每句话又不完全相和开头一样。它从“像刚落地的娃娃”、“花枝招展”的小姑娘、“健壮的青年”的“新”“美”“壮”三个方面照应了开头的“定位”——“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”的那种“欣欣然”的生机勃勃。这也是延伸，是希望，更是深化。 记叙文的“简快”方法也有三个 如果我们将它典范的结构形式图列出，那么，其方法更会一目了然：