2017年夏三年级语文下册 第二单元 第7课《第一朵杏花》教学课件2 冀教版.pptVIP

竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律，成为我国著名的气象学家。 课文为什么以“第一朵杏花”为题？ 以“第一朵杏花”为题，是为了通过强调第一朵杏花开放的精确时间来表现竺可桢严谨的治学精神和一丝不苟的态度。 世界上最聪明的人是最尊重事实的人，只有这样，才经得起事实和历史的考验。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一朵杏花 竺可桢，浙江人，是中国近代气象学、地理学的奠基人。他对台风等物候的关系有深刻的研究。竺可桢在科学研究中特别重视调查研究，他的足迹遍布祖国各地，每到一处都要不耻下问。 明媚 程度 郑重 掌握 兴冲冲绽开 估计 大概 规律 顷刻间一株 泛红 仰望 皱纹 曾经精确 读课文，说说课文为什么以“第一朵杏花”为题目。 这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人家的孩子走过来。 竺可桢