2017年夏二年级语文下册 第15课《听诊器的由来》教案 语文S版.docVIP

听诊器的由来 教学目标 1、知识与技能： 认识17个生字，会写8个生字。2、过程与方法： 朗读课文，了解雷奈克发明听诊器的经过。3、情感态度与价值观： 激发学生热爱科学的思想，培养发现问题，积极思考，勇于探索的习惯。 教学重点和难点 1、教学重点： 认识17个生字，会写8个生字，朗读课文，了解雷奈克发明听诊器的经过。2、教学难点：让学生在有感情朗读课文，了解课文的基础上，激发学生热爱科学的思想。 主要教法 读 思 议 品 诵 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 执教时间： 年 月 日 节 教学要点 认识17个生字，会写8个生字，朗读课文，了解雷奈克发明听诊器的经过。 教学环节 教师活动 学生活动 一、检查预习 试读课文 自由发言 二、复习巩固 开火车读生字 读 三、新知探究 一、出示听诊器的挂图，引发兴趣。1、观看听诊器的图片，让学说说在哪见过这个东西，它是做什么的，相机板书“听诊器”。2、教师：听诊器的发明，还有一段故事呢。在家想知道吗？ 板书：《听诊器的由来》理解“由来”，的意思。二、尝试读文，感知课文。1、 听老师范读课文，想想本课文主要讲了什么？2、 交流，说说课文的主要内容。3、 学生用自己喜欢的方式再读全文，要求尽量把每个字音都读准确。 三、集中识字，交流识字方法1、．抽读生字卡片。2、不认识的