2017年夏二年级语文下册 第16课《能干的钟点工》教案 语文S版.docVIP

《能干的钟点工》 一、教学目标：　1、 认识“钟、铃、汤、禁”等18个生字，会写“块、扫、吸”等8个字及“两块，打扫”等词语。　2、 朗读课文，了解机器人外形和能干的特点。　3、 让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。二： 教学重、难点：　让学生在读通、读顺、理解课文，并从中培养学生学科学、爱科学、用科学的热情。 三： 课前准备：多媒体课件，学生收集的资料 教学过程： 一、复检：老师想检验一下你们的学习成果，有信心没有？（出示课件）激趣入题：今天，老师给大家带来一位机器人朋友，我们一起到课文看看机器人都干了些什么？ 二、学习1—4自然段： 导语：接下来，请同学们竖起你的小耳朵，仔细听，什么声音？一阵清脆的门铃声，把我们带到了汤姆家，汤姆快去开门呀！（学生表演1—4自然段） 师：刚才汤姆的表情怎样的？ 生：惊奇 师：谁来惊奇地读读这句话？（课件出示第二自然段） 师 ：“情不自禁”什么意思？ 生：不由自主 师：谁能用它说句话？ 再读感知：我们把它带到文章中再读读，一生读汤姆，一生读妈妈的话，师读旁白 师：“是吗？”你带着什么语气去读？你还能从汤姆的哪个动作中看出怀疑？ 生：打量 请一位学生表演“打量”，打量就是上上下下仔细地看 三、学习第五自然段： 过度语：是一个什么样的机器人让汤姆产生了怀疑？你能想象一下吗？用自己的话说一