2017年夏六年级语文下册 第1课《维也纳森林的故事》（文本感悟）教学设计 冀教版.docVIP

《维也纳森林的故事》教学设计（文本感悟） 教学目标： 1、认识6个生字，会写11个生字，理解“奇光异彩、眩惑、赏心悦目、尘烟障目、温文尔雅”等词语，自觉积累词语。 2、朗读课文，能将自己喜欢的段落背诵下来。能够想象文章所描绘的画面，体会文章所蕴涵的道理，明白森林在我们的生活中所产生的作用。明白人与自然的和谐是《维也纳森林的故事》这首“乐曲”的主旋律。 3、认识、领略异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌。理解并感受维也纳人与自然友好、亲密、融洽的关系，唤起学生热爱自然、保护自然的意识。 教学重点： 1、感受维也纳森林的特点，理解维也纳森林故事的内涵。 2、引导学生在反复品读语言文字的基础上，了解维也纳森林的特点，并感受作者的思想情感。 教学难点： 1、理解“维也纳森林”的内涵。 2、理解课文形散神聚的写法。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课。 同学们，你们知道哪里被誉为“音乐之都”吗？——闻名遐迩的“音乐之都”维也纳是奥地利的首都，四周环绕着著名的维也纳森林，南面是深幽的山谷和开阔的平原，是一座典雅、美丽、清洁的花园城市。蓝色的多瑙河从市区静静流过，水秀山青，风景幽雅。 这节课我们就一起走进著名作家冯骥才的游记散文《维也纳森林的故事》，一起走进“多瑙河的女神”——维也纳，去感受那绿意盎然，生机勃勃的异域风情。 二、整体感知课文，扫清文字障碍。 给学生充分的时间自学，教师巡