2017年夏六年级语文下册 第24课《儿童与发明》（话题讨论）教学设计 冀教版.docVIP

《儿童与发明》教学设计（话题讨论） 教材分析 课文告诉我们：生活中的许多发明都与儿童有关。作者用平实的语言为我们娓娓讲述那世上的第一支口琴、听诊器等的诞生都与儿童有着密不可分的关系，还告诉我们：“只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也能成为一个小发明家。” 教学目标 知识与能力目标： 1．正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。 2．能正确、流利、有感情的朗读课文。 3．了解课文中介绍的几项与儿童有关的发明。 4．体会课文首尾呼应的写作方法。 过程与方法目标： 1．自主搜集有关的发明故事，通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。 2．通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性及写作方法。 情感态度价值观目标： 凭借课文的语言材料，培养学生养成认真观察和思考生活，敢于创新、敢于实践的意识。 教学重难点 通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关，培养学生养成认真观察和思考生活，敢于创新、敢于实践的意识。 教学时间 一课时。 课前准备 多媒体课件。 教学过程 一、创设情境，引入新课 发明，提高了人们的生活质量，推动了人类历史的进步。儿童的奇想、创造、发现，往往成为发明家无价的珍宝，创造的源泉。今天我们就来了解一些发明创造与儿童有关的小故事。 二、初读课文，整体感知 1．请大家自由课文，要求把课文读准确、流利。 2．开火车读课