2017年夏六年级语文下册 第31课《成长靠你们自己》（分段讲解）教学设计 冀教版.docVIP

《成长靠你们自己》教学设计（分段讲解） 教学目标： 知识与技能目标 有感情的朗读课文。 过程与方法目标 通过小组合作学习等方法了解作者提出的观点，学会表达自己的看法。 情感态度价值观目标 理解“成长靠自己”的含义，培养独立自主的意识。 教学重、难点： 理解“成长靠自己”的含义，培养独立自主的意识。 教学准备： 布置好预习作业：正确、流利的朗读课文，提炼出作者表达的观点。 教学时间： 1课时。 教学设计： 一、揭题导入，质疑思考。 师：同学们，转眼间六年的小学生活就这样从我们指缝间悄然溜走了，在即将结束的小学生涯中，我想送你们这样一篇文章《成长靠你们自己》。齐读课题。 师：或许你们早已觉得自己长大了，那么就让我们一起来谈谈什么是成长？ 生自由发言。 师小结。 二、初读课文，整体感知。 师：对于成长，也许每个人都有自己的定义和理解，那我们就一起来读一读《成长靠你们自己》告诉了我们些什么？课前布置了预习，现在请大家快速默读，理清文章的表达顺序，并简要概括文中校长提出的观点。 生默读，概括。 预设： 文中校长共提出了五条观点： 1．教师并非知晓一切。 2．要学会体谅、关照别人。 3．善于学习，劳逸结合。 4．不要欺凌弱小，强中自有强中手。 5．不要迷信教科书。 三、细读全文，领悟内涵。 根据归纳出的校长提出的几条观点，提出中心话题，组织学生在小组中讨论： （1）针对校长提出的观点，你是怎