立足三本构建学校管理哲学.docVIP

立足三本构建学校管理哲学 　　教育是提高人民综合素质，促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业（习近平同北师大师生座谈讲话）。学校肩负着贯彻党的教育方针，提高教育质量，培养中国特色社会主义建设者和接班人的历史使命。使命光荣而艰巨，如何进一步提升学校办学水平，办人民满意教育，是每位教育工作者，特别是一校之长面临的第一课题。通过几年的实践探索，我们构建了立足“三本”办学思想（即以校为本、以师为本、以生为本），依托“四校”的办学方针（即以德立校、依法治校、科研兴校、文化强校），以“三风”（即干风、教风、学风）建设为切入点，以“三名”工程（即创名校、出名师、育名生）和“三高”追求（即校园高品味、教育高质量、办学高效益）为目标，围绕树品牌创特色的发展战略，有力促进了学校教育教学质量和办学水平的不断提高。 　　一、立足校本 　　进一步端正办学思想，创新办学体制，理顺管理机制，健全各项制度，完善学校管理的顶层设计。 　　1、着眼长远发展，规划未来愿景，树创百年名校的信念。 　　希望是心灵的灯塔，有梦就有希望，心有多大，舞台就有多大。“十八”大以来，中央提出了两个一百年的中国梦，我们也有自己的白中梦。2010年，我们制订了2010―2014年五年发展规划，随着城区的迅速扩张，原来一个边缘化的城郊型学校，现在已是鸡鸣三镇的城市中心，根据新形势我们又制订了2016―2020年学校新一个五年发展规划，让全校师生看见未来。 　　2、立足校本校情，不断创新开拓，探索适合校情的发展之路。 　　特殊的地理位置，决定了我校的生源结构非常复杂，大致由辖区学生（城郊）、城区学生、进城务工农民子弟三部分组成，1600多名学生中有近600人住读，从2011年秋开始学校严格按住读、走读平行分班，均衡教师资源配置，打破千校一面的窘境，实行普遍的小班化管理，让学生充分享受均衡的优质教育。 　　3、理顺管理机制，强化责任意识，确保正常教学秩序有序运作。 　　学校实行分级分区管理，推行处室指导下的年级负责制。实行三级例会制度，行政周例会，每周一行政会议，总结上周工作，布置下周工作，并以清?涡问较路⒏髦澳懿棵牛幻吭滦Ｎ窭?会，各基层分管干部述职；每月教师学习例会，表彰先进，警示落后。实行校务公开，政务公开，财务公开，落实民主管理，学校充分发挥教代会作用，期初审议学校各项工作计划，财经预决算，通过重大改革方案，听取代表提案，期末审议各项制度的落实情况。实行校务、年级、班主任三位一体的值日制度，值日校长为学校一天工作的总责任人。 　　4、健全各项制度，确保学校各项工作有章可循，有规可依。 　　制度是学校管理的基石，制度既要接地气，符合校情，从群众中来，又要不断与时俱进，我们先后出台了《白杨中学教师考勤制度》、《白杨中学教师岗位量化管理制度》、《白杨中学教学质量评估制度》、《白杨中学绩效工资发放方案》、《白杨中学教科研促进条例》、《白杨中学班级管理量化制度》……一整套学校管理制度，使学校各项工作有章可循，有规可依。 　　5、完善学校管理的顶层设计。 　　办学理念：为“小白杨”的茁壮成长 　　办学思想：以校为本（基础与土壤，提供水分与养料） 　　以师为本（关键与牧者，提供阳光与空气） 　　以生为本（宗旨，成长、成人、成才） 　　办学方针：以德立校、依法治校、科研兴校、文化强校 　　办学目标：三名工程（创名校、出名师、育名生） 　　三高追求（校园高品味、教育高质量、办学高效益） 　　发展战略：树品牌 、创特色、打造可持续发展的优质教育 　　校训：尚德、厚能、博学、创新 　　干风：公正廉洁、务实高效 　　教风：博学善教、爱生奉献 　　学风：笃学励志、阳光仁爱 　　校园文化：洁润、文明、和谐、向上 　　二、依托师本，亲师信师，促进教师的专业成长，提高教师的归宿感、成就感和幸福感 　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。苏霍姆林斯基说过：一个学校成功的关键，第一是教师，第二是教师，第三还是教师。如何激发全体教师的积极性，调动教师全员参与学校管理与教学是教育面临的重大课题。 　　（一）营造温馨的人文环境 　　建立教师生日祝福计划，校办建立教师生日档案，每逢这天，学校广播室送上祝福的歌曲，学校送去鲜花、蛋糕等小礼品；建立教师关怀计划，每逢教师子女升学、结婚、搬迁、生病，校工会第一时间送去祝福与慰问；建立教师温暖计划，每到岁末年初，校党支部、工会、总务、校办等部门为老教师、老干部、困难教师送去温暖与祝福，让教师体验单位的归宿感。 　　（二）构建幸福的校园文化 　　学校不仅是教师工作的岗位，更应是教师生活的家园。为了丰富教师业余文化生活，学校成立了羽毛球、乒乓球、太极拳、自行车