2017年秋七年级生物上册 3.7.3《绿化，我们共同的行动》导学案 苏教版.docVIP

　绿化，我们共同的行动 【学习目标】 1.举例说出森林与人类和动物生存的关系。 2.重点：关注学校绿化状况，尝试设计校园绿化方案。 3.举例说出常见树种及其对环境的作用。 【预习导学】 知识点一：关注森林 1.人类和动物的生活离不开绿色植物，因为绿色植物的　 　作用为我们提供 　 　和　 　。? 2.森林通过　 　参与水循环，可以使空气变得　 　，改善气候条件。? 3.森林对环境还有很多益处，请举两例：　 。? 4.我国从1979年起，把每年的3月12日定为“　 　”。? 知识点二：校园绿化设计 1.我校校园绿化状况的调查： 校园总面积 绿地面积 绿化率 学校师生人数 人均绿地面积 　　　m2? 　　　m2? 　　　% 　　　人? 　　　m2? 2.我校校园绿化亮点：　 　。? 我校校园绿化的不足： 　 　。? 3.常见的具有环保作用的树种主要有　 　、海桐、　 　和　 　等。? 【合作探究】 校园绿化设计活动 活动目的：关注学校的绿化状况，参与校园绿化设计。 一、校园绿化状况调查： 1.各小组交流课前调查情况，谈谈本校校园绿化的亮点与不足。 2.说说你对本校绿化有何建议。 二、校园绿化设计指导(创意、选材、成型)： 1.创意：以小组为单位组织活动，发挥想象力。 2.设计原则： (1)美观性、实用性、经济性、安全性; (2)要注意与　 　一致;? (3)尽量减少地面裸露，避免尘土飞扬; (4)充分发挥植物　 　、隔音、　 　、防风、降温以及　 　、品香、美化等作用;? (5)植物配置：地面、空中、　 　绿化的结合。? 3.选材： 　 　品种和落叶品种结合，　 　、　 　和草本植物结合，花香和花色品种结合，春夏秋冬季相变化结合，环保树种的选择，等。? 4.成型： 绘制完整的校园绿化设计图，直接在图片上设计，并用文字简单介绍设计意图、特色等。 三、以小组为单位确定本组校园绿化方案，可将方案图粘贴或绘制在本页空白处。 四、展示、交流、评价。 1.各小组推选一名成员展示本组作品，介绍创意及特色。 2.相互评价，鼓励学生进行自评和互评，说出作品特色和亮点。 3.各小组推选一名评委，组成评选组，选出优秀作品。 参考答案： 【预习导学】 知识点一：关注森林 1.光合 有机物 氧气 ? 2.蒸腾作用 凉爽、湿润 ? 3.降低噪音、吸收有害气体、保持水土等　。? 4.植树节? 知识点二：校园绿化设计 2.如绿地和花木相间，学生参与绿化管理 如绿化面积少，人均绿地面积更少　。? 3.法国梧桐 女贞 槐树 【合作探究】 一、校园绿化状况调查： 2. 如尽量减少地面裸露;加大校园绿地面积，美化校园;学校道路两旁种植绿篱和行道树，选择四季常绿树种等。(提倡学生各抒己见) 二、校园绿化设计指导(创意、选材、成型)： 2.(2)学校的整体规划 (4)吸尘 遮阳 观赏 (5)墙面? 3.常绿 乔木 灌木 ? 1