2017年秋九年级政 治全册 第四单元 情系中华 放眼未来4.3 迎接挑战 立志成才导学案（无答案） 粤教版.docVIP

4、3迎接挑战 立志成才 第一课时 【生活观察】 【导入新课】 王琳：尽管我平时成绩不错，但是临到考试，不知为什么很紧张，难以入睡…… 志航：马上要考试了，怎么用功都来不及了，不如看看小人书…… ●问题探究：结合教材思考案例中提出的问题 (1)上述情境分别反映了什么问题？你自己及身边的同学是否存在类似的现象？ （2）你认为我们青少年应如何看待学习？ （3）临近毕业，如何对待我们的学习？ ●学习要求： 1.学习方式：学生先独立阅读教材，自主学习，然后在自主学习的基础上，就自己不懂的问题向同组同学请教，或讨论完成。 2.学习内容：学习教材第110页“探究园—班级风景毕业之前第一和第二幅图”、教材第113页至第115页中的“新时代 新要求”、“理智面对学习压力”、“克服考试焦虑”。 3.学习重点：“新时代 新要求”、“ 理智面对学习压力” 【课堂体验】 ●知识体验： 单选 1．（单选）21世纪，对人的素质提出了新的要求，符合要求的素质是( ) ①创新精神 ②团队精神 ③开放意识 ④终身学习意识 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 2．（单选）学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。缓解学习压力的有效方法应是 ( ) A．学习没有压力，学习轻松 B．明确学习意义，培养学习兴趣 C．取消一切考试 D．消除一切压力从容面对考试 3．（单选）从2001年开始，我国高考取消了年龄限制，全国出现了不少“爷爷考生”“爸爸考生”“妈妈考生”；面对科学技术的日新月异，许多企业都对员工进行在岗技术培训。这些情况表明在当代社会( ) ①．重视知识和人才的风气正在逐渐形成 ②．许多人形成了终身学习的现念 ③．学习已成为一种生活需要 ④．只有读了大学才能成才 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 4．（多选）终身学习不仅是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然需求，是因为，终身学习 ( ) A．能使我们不断地克服困难，不断地解决新问题 B．能满足我们生存和发展的一切需要 C．能使我们有更大的发展空间，更好地实现自身价值 D．能充实我们的精神生活，不断提高生活品质 5．(多选)关于学习压力的问题，下列说法正确的是( ) A．适度的学习压力，可以激发我们的学习劲头和潜能 B．没有学习压力，可能会使我们失去动力，停滞不前 C．感到学习压力的存在是由于成绩不好 D．过度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥 ●应用体验 6、九年级学生李晓一直在努力复习迎接升学考试，但她总是觉得心里没底，担心自己考不好，回家难以向父母交待，在同学面前抬不起头来。她不断暗示自己：“考砸了，我该怎么办？”渐渐地，她想逃避考试，甚至想让自己“生病”，“病”得不能参加考试。 （1）李晓出现了什么样的心理问题？这种心理会给她带来怎样的危害？ (2)假如你是她的同学，你打算怎样帮助她？ 第二课时 【生活观察】 ●生活现象： 罗永是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，罗永陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过…… ●问题探究： 请思考： 1.假如罗永是你的同学，请你帮他参考一下。 2.假如罗永选择就业，应考虑哪些因素？ ●学习要求： 1.学习方式：学生先独立阅读教材，自主学习，然后在自主学习的基础上，就自己不懂的问题向同组同学请教或讨论完成。 2.学习内容：学习导学案“罗永的故事”，教材第115页至第117页中的“正确选择升学与就业之路”和“在职业生涯中爱岗敬业、奉献社会”。 3.学习重点：在职业生涯中爱岗敬业、奉献社会。 【课堂体验】 ●生活体验 选择题 1．（单选）社会主义职业道德的本质特征是（ ） A．爱岗敬业 B．全心全意为人民服务 C．先就业再择业 D．奉献社会； 2．（单选）王顺友20多年来一直从事木里县城至白雕、三角垭的邮递投递工作，邮路往返里程360千米，月投递两班，一班期为十四天。20多年来，他送邮行程达26万多千米，被评为“感动中国”人物和全国爱岗敬业道德模范。这给我们的启示是（ ） ①爱岗就是热爱自己的工作岗位 ，热爱自己的本职工作 ②敬业就是以极端负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责 ③要专心致志的搞好本职工作，干一行，爱一行 ④一个人一旦爱上了