2017年秋九年级数学上册 2.8 圆锥的侧面积 例说圆锥及其侧面展开图素材 （新版）苏科版.docVIP

例说圆锥及其侧面展开图 我们在解决圆锥的有关计算问题时，常常将其转化为平面图形，再利用平面图形的有关知识来解决。 如图，圆锥的底面半径r，圆锥母线ι，圆锥的高h，构成直角三角形，从而有ι2=r2+h2。圆锥的底面直径AB与圆锥母线SA、SB构成等腰△SAB，等腰△SAB又称圆锥的轴截面。 圆锥的侧面展开图是一个以圆锥的底面周长2πr为弧长，以圆锥母线ι为半径的扇形，从而根据扇形面积公式得S侧=πι2或S侧=·2πr·ι=πrι。 圆锥的全面积是指侧面积与底面积的和，公式为S全=πrι+πr2。 上述四个公式共有5个量：ι、h、r、n、S侧，由于每个公式中只有三个量，从而只要知道其中的两个量，就可以将另外三个量利用方程或方程组求出来。 我们经常要用到“四个公式”和“三个图形”的相关性质解决有关圆锥问题。 例1、如图1已知扇形的半径为6cm，圆心角的度数为，若将此扇形围成一个圆锥，则围成的圆锥的侧面积为（　　） A、 B、 C、 D、 分析：因为是用扇形围成一个圆锥，则围成的圆锥的侧面积就是这个扇形的面积。 解：所以圆锥的侧面积是×πr2=12π， 所以选D。 例2、（2009年江汉油田）现有30％圆周的一个扇形彩纸片，该扇形的半径为40cm，小红同学为了在“六一”儿童节联欢晚会上表演节目，她打算剪去部分扇形纸片后，利用剩下的纸片制作成一个底面半径为10cm的圆锥形纸帽(接缝处不重叠)，那么剪去的扇形纸片的圆心角为（ ） A、9° B、18° C、63° D、72° 分析：因为是用剩下扇形纸片围成的圆锥形纸帽，所以剩下扇形纸片就是圆锥形纸帽的侧面展开图，根据圆锥的底面周长与圆锥的侧面展开图的弧长相等，求出剩下扇形纸片的圆心角即可。 解：30％圆周的一个扇形圆心角=360°×30％=108°，设出剩下扇形纸片的圆心角为n°，则×π×40=2π×10，n=90，所以剪去的扇形纸片的圆心角=108°－90°=18°，所以选B。 例3、已知圆锥的全面积为4πcm2，底面半径为1cm，则其母线长为（ ） A、1 cm B、3 cm C、4 cm D、5 cm 分析：本题是已知圆锥的全面积，可直接利用圆锥的全面积公式S全=πrl+πr2，即可求出圆锥的母线长。 解：圆锥的全面积：S全=πrl+πr2=πl+π=4π，则l=3，所以选B。 例4、一个圆锥的侧面积是18，侧面展开图是半圆，则圆锥的高为（　　） A、9 B、3 C、 D、3 分析：根据圆锥的底面周长与圆锥的侧面展开图的弧长相等，结合弧长和扇形面积公式，求出圆锥的底面半径或母线长，因为圆锥的底面半径、母线长、高构成直角三角形，所以再利用勾股定理即可解决问题。 解：设圆锥的底面半径为r，圆锥母线为l，从而底面周长为2πr，所以圆锥的侧面积是·2πr·l=18，则r·l=18，因为圆锥的侧面展开图是半圆，则×πl2=18，则l=6，所以r=3，又因为圆锥的底面半径、母线长、高构成直角三角形，所以圆锥的高为==3，所以选B。 例5、一个圆锥的高为3，侧面展开图是半圆，则圆锥的母线长与底面圆的半径的比是 。 分析：再根据圆锥的底面周长与圆锥的侧面展开图的弧长相等列出方程，组成方程组即可求出圆锥的底面半径与母线长之间的关系。 解：设圆锥的底面半径为r，圆锥母线为l，从而底面周长为2πr，因为圆锥的侧面展开图的弧长×πl，可得方程×πl=2πr，化简得l=2r，所以l：r=2：1。 1