2017年秋九年级数学上册 24.4 一元二次方程的应用 仔细看，大胆想，巧解“难题”素材 （新版）冀教版.docVIP

仔细看，大胆想，巧解“难题” 在解决数学习题时，若能认真观察，用心思考．辅以大胆猜测，则奇趣妙法将层出不穷． 故原方程无解．爱因斯坦说：“真正可贵的是直觉，”我们在学习中要培养直觉的能力． 知原方程无解． 例3 若圆内接四边形的边长依次为25，39，52，60，则此圆直径为 [ ]． (A)62． (B)63． (C)65． (D)66． 观察发现25，60，65是一组勾股数．可大胆猜想此圆直径为65．再由39，52，65也是一组勾股数得到证实．故应选C. “数学王子”高斯曾说：“没有大胆而放肆的猜想．就谈不上科学的发现．”他的话，对我们既是鼓舞．也是启发. 观察思考后发现．方程①×②×③得(xyz)2＝36， ∴ xyz＝±6 ④ 例5 求方程x4+y4＝626的整数解 解 ∵ x．y是整数，而 14＝1， 626-1＝625＝54． 24＝16， 626-16＝610． 34＝81， 626-81＝545． 44＝256， 626-256＝370． 54＝625， 626-625＝1． 解 因为x2-y2＝1993是二元方程．在一般情况下它的解是不定的． 但是题设：x，y是整数，并且1993是质数， 于是由(x+y)(x-y)＝1993×1 到此几个小小的“难题”解完了．最后让我们记住爱因斯坦下面的话：”只睁大你的眼睛看见东西，那是不会发现什么的，还要你的心能思考才行．” 同学们，睁大你的眼睛，活跃你的思维，去探索这充满神奇的世界吧！ 1