2017年秋八年级语文下册 第五单元 第24课《公输》教案 鲁教版五四制.docVIP

《公输》 【教学目标】 1、积累常用的实词、虚词，把握疑问句和反问句的句式特征。 2、通过朗读，揣摩人物语言，体会人物思想感情。 3、了解类比说理的方法，感悟墨子论辩语言的逻辑严密美。 说明： 《公输》是《墨子》中很有文采和文学趣味的一篇，文章情节生动，形象鲜明。课文所选这段文字是通过墨子劝说公输停止攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出来的非凡才智和顽强斗争精神。教师在教学中可以先介绍一下其政治主张的意义，然后以“读”来走近文本。俗话说：“书读百遍，其义自见”，教学本文时可以以诵读法为主，辅之以讨论点拨法、品读法，让学生读读—想想—译译—评评，通过在教师点拨下朗读关键句来整体感知情节；通过分角色朗读来揣摩人物形象，在朗读中体味到墨子这种引鱼上钩、先发制人的说理方法；在朗读中体味到文章的逻辑性和说服力。 【教学重点与难点】 1、重点：借助朗读，疏通句意，感受到墨子的勇敢、善辩和“非攻”的思想。 2、难点：体会墨子高超的劝说艺术。 说明： 课文里的人物语言很有表现力，在和公输盘的对话中，运用比喻进行层层推理是最精彩的。教师重点要让学生在了解文意的基础上，理清行文思路，明确墨子不是直陈其事、开宗明义，而是先作比喻，然后进行逻辑推理，大大增强了说服力。特别是迫使公输盘说出“吾义固不杀人”后，从“不智”、“不仁”、“不忠”、“不强”、“不知类”各方面批判了公输盘的行