2017年秋高中地理 第一章 海洋概述 1.2 人类对海洋的探索与认识学案 中图版选修2.docVIP

第一章 海洋概述第二节 人类对海洋的探索与认识 思维激活 600年前，郑和率庞大船队七次下西洋，历时28年，遍访东南亚、印度洋沿岸30多个国家和地区，最远曾到达红海和非洲的东海岸。其航程之远、规模之大、组织之严，把中华民族的航海史推上了辉煌的顶点，在人类航海史上创造了伟大的奇迹。 然而，如此壮观的航海之举，在当时却未能叩开中国走向海洋强国之门，而只是作为“孤立”的航海事件，未能在历史的长河中发挥巨大的推动效应。其深层原因，除了受时代的政治、经济、文化等因素制约外，主要是中国传统社会海洋观念的薄弱，以及传统海洋政策的历史局限。以史为镜，可以知兴替。当前，在新的历史条件下，秉承郑和下西洋之开发海洋、征服海洋的光荣传统，树立新时代的海洋观念，是振奋民族精神、实现民族复兴的时代要求。 关于郑和的航海之行，你有什么看法？ 自主整理 一、人类认识海洋的历程 不同的阶段，人类对海洋的认识也是不断发展变化的。 (1)15世纪以前，人类对于海洋与陆地关系的认识占主导地位的是“____________”，认为陆地的四周是____________，海洋的边缘是____________。 (2)1405—1433年，中国著名航海家____________先后七次下西洋，创世界远洋航海之壮举。自____________开始，世界迎来了____________时代。各大洲国家和地区之间因____________阻挡而相互隔绝的状况被逐渐打破，人们也逐渐认识到____________是世界交通的重要通道。 (3)第一次世界大战以后，人类深化了对海洋的利用。战争时期，海洋成为屯兵、作战的重要场所；战后海洋又成为____________基地、油气开发基地、____________基地和____________等空间利用基地。随着海洋的利用价值越来越大，海洋成为世界列强争夺的重要阵地。人们由此认识到____________是人类生存与发展的重要空间。 (4)当今社会面临____________、环境恶化、____________等一系列问题，实现____________已成为人类谋求的最优先目标。这也促使人类对海洋的认识有了质的飞跃。海洋是地球环境的____________，是人类____________系统的重要组成部分，也是可持续发展的宝贵财富。 二、人类对海洋的科学探索 1.海洋探险时代，人们对海洋的认识仅局限在与航海探险相关的海面____________、____________等方面。 2.随着科学技术的发展，许多关于海洋的科学发现对人类认识地球、认识自然作出了独特的贡献。 (1)1872—1876年，人类进行了一次大规模的____________考察，奠定了海洋科学的基础。 (2)20世纪50年代以来，人们对海底地形有了全面、系统的认识，由此诞生了____________说和____________学说，使人们对地球又有了新的认识。 (3)20世纪80年代以来，通过大洋观测计划，人们认识到全球气候异常与____________现象的关系，揭示了____________与____________间的相互作用过程。 (4)进入21世纪，科学界正在全面开展____________环境与____________环境变化关系的研究。 (5)目前，人类对海洋的认识进入了一个崭新的时代，海洋已成为21世纪科学研究的热点领域。 3.海洋记载着人类的过去，预示着人类的未来，21世纪是“____________”。 高手笔记 人类认识海洋的历程 (1)15世纪以前:早期沿海地区的人们开始了海上航行，从海中捕鱼、晒盐、采集海菜，海洋给人类带来许多利益。 (2)15—18世纪:1405—1433年，中国明朝郑和率领船队七次横渡印度洋，创世界远洋航海之壮举。15世纪末以来的大航海时代，航海的实践使人类认识到海洋是世界交通的要道。 (3)19世纪至今:第一次世界大战后，人类深化了对海洋的利用，并逐渐认识到海洋是人类生存与发展的重要空间。当今社会出现的资源短缺、环境恶化等一系列问题，促使人类对海洋的认识有了质的飞跃。海洋是地球环境的调节器，是人类生命支持系统的重要组成部分，也是可持续发展的宝贵财富。 名师解惑 到大洋底去探险，在下潜过程中会遇到哪些困难? 剖析：到达洋底和到达外层空间一样，没有特殊的装备，人是不可能到达的。常识告诉我们，若没有氧气筒的帮助，人是不能长时间地下潜到3米以下的水里——这只不过是大洋平均深度的三千分之一。会游泳的人一直在寻思，如何在水下得到氧气？古代希腊的潜水者是从充满气的瓶子里获得氧气，近代潜水者则多用压缩空气的办法进行潜水。通常人可以潜入到30米的深度。即使最有经验的使用水下呼吸器的人也不敢冒险潜到45米以下，因为深潜压力的增加和上浮水面的过程的