第一轮总复习课件(理数)：第77讲 直线与圆锥曲线的位置关系新课标高中数学.ppt

课件制作 16：03 (方法一)|PQ|2=(1+k2)|x1-x2|2 =(1+k2)［(x1+x2)2-4x1x2］ =(1+k2)［( )2+4· ］ =36. 化简得5k4-44k2+32=0,解得k2=8或k2=45, 代回(*)式，经检验，Δ0均成立，故k=±2 或k=± . (方法二)由题意，点A恰为双曲线C的右焦点，过P、Q作右准线的垂线，垂足分别为P′、Q′，如图. 若P、Q均在右支上， 则｜PQ｜＝｜PA｜+|QA| =e(|PP′|+|QQ′|) =e(x1+x2)-2a = -2=6,解得k2=8. 若P、Q分别在左、右两支上， 则|PQ|=|PA|-|QA|=e(|PP′|-|QQ′|) =2a-e(x1+x2)=2+ =6, 解得k2= . 将k2=8或k2= 分别代回(*)式检验，Δ0均成立，故k=±2 或k=± . 方法二更能体现数形结合的思想，但需就P、Q在双曲线在同一支上和不在同一支上两种情况进行讨论，焦点弦问题常应用圆锥曲线定义求解. 1.直线与圆锥曲线位置关系探究方法. 直线与圆锥曲线的位置关系，从几何角度来看有三种：相离、相交和相切.从代数角度一般通过他们的方程来研究： 设直线l:Ax+By+C=0，二次曲线C:f(x,y)=0.联立方程组 Ax+By+C=0 f(x,y)=0,消去y(或x)得到一个关于x(或y)的方程ax2+bx+c=0(或ay2+by+c=0)，然后利用方程根的个数判定，同时应注意如下四种情况： (1)对于椭圆来说，a不可能为0，即直线与椭圆有一个公共点，直线与椭圆必相切；反之，直线与椭圆相切，则直线与椭圆必有一个公共点. (2)对于双曲线来说，当直线与双曲线有一个公共点时，除了直线与双曲线相切外，还有直线与双曲线相交，此时直线与双曲线的渐近线平行. (3)对于抛物线来说，当直线与抛物线有一个公共点时，除了直线与抛物线相切外，还有直线与抛物线相交，此时直线与抛物线的对称轴平行或重合. (4)Δ0直线与双曲线相交，但直线与双曲线相交不一定有Δ0，当直线与双曲线的渐近线平行时，直线与双曲线相交且只有一个交点，故Δ0是直线与双曲线相交的充分条件，但不是必要条件. (5)Δ0直线与抛物线相交，但直线与抛物线相交不一定有Δ0,当直线与抛物线的对称轴平行时，直线与抛物线相交且只有一个交点，故Δ0也仅是直线与抛物线相交的充分条件，但不是必要条件. 学会用坐标法探究直线与圆锥曲线的位置关系，进一步体会曲线方程的解与曲线上点的坐标之间的关系，培养方程思想. 1.若a≠b且ab≠0,则直线ax-y+b=0和二次曲线bx2+ay2=ab的位置关系可能是( ) C 由已知，直线方程可化为y=ax+b,其中a为斜率,b为纵截距，二次曲线方程可化为 =1，应用淘汰法可知A、B、D均自相矛盾.故选C. 2.直线x+y=2与椭圆x2+ky2=1有公共点，则k的取值范围是 . (0, ］ 3.过原点的直线l:y=kx与双曲线C: =1有两个交点，则直线l的斜率k的取值范围是 . 由于双曲线的渐近线的方程为y=± x,数形结合可知l与C有两个交点，则直线l夹在两渐近线之间，从而- k . 4.设抛物线C:y2=8x的准线与x轴交于点Q,若过点Q的直线l与抛物线C有两个公共点,则直线l的倾斜角α的取值范围是 . (0, )∪( ,π) 由题意可得Q(-2,0), 则l的方程可设为y=k(x+2)，代入y2=8x, 得k2x2+4(k2-2)x+4k2=0.由于l与C有两个公共点, k2≠0 Δ=16(k2-2)2-16k40, 解得-1k0或0k1,即-1tanα0或0tanα1, 故 απ或0α . 因此 5.直线y=kx-2与椭圆x2+4y2=80相交于不同的两点P、Q,若PQ的中点的横坐标为2,则弦长|PQ|等于 . 6 y=kx-2