《硬笔书法》课程教学大纲.doc

《硬笔书法》课程教学大纲 一、课程简介 硬笔书法是一门实用性很强的公共基础课，对于学生书写规范汉字，提高书写水平和审美能力，使学生的日常应用文书面整洁、美观、流利。从而提高学习效率。 1．课程名称、编号 课程名称（中文）：《硬笔书法》 课程名称（英文）： 课程简称（中文）：书法 课程编号： 2．课程简介 （1）教学对象 教学对象：招收普高生或三校生生源的3年制全日制所有专业一、二年级学生。 （2）学时数与学分 本课程学时总数32学时，其中理论教学学时28学时，课内实训学时4学时。本课程学分为XX。 （3）课程主要内容简介 第一章?硬笔书法概述 第一节 硬笔书法与毛笔书法的关系 第二节 学习硬笔书法的意义与方法 第二章?硬笔书法常识 第一节 硬笔书写工具的选用 第二节 写字姿势与执笔方法 第三节 选择字帖与临摹方法 第三章 楷书训练 第一节 楷书基本笔画 第二节 楷书偏旁部首 第三节 楷书结构法则 第四节 楷书书写格式 第四章 行书训练 第一节 行书基本笔画 第二节 行书偏旁部首 第三节 行书结构法则 第四节 行书书写格式 第五章 硬笔书法章法布局与创作欣赏 第一节 硬笔书法章法布局 第二节 硬笔书法作品创作 第三节 应用文的版面设计 第四节 硬笔书法作品欣赏 第六章 签名艺术设计 第一节 签名设计的概念 第二节 签名设计的方法 第三节 签名艺术的欣赏 3．教材、教学参考书选用建议 《简明书法教程》（四川《简明书法教程》编写组 编 ）《书法教程》（《高等教育出版社》） 二、课程的性质、教学目标和任务 1．课程性质：书法是中华民族优秀的传统文化，具有广泛的实用性和鲜明的艺术性。硬笔书法课是高等院校人文素质教育的公共基础课。 2．教学目标：课程设置的目标是继承和发扬中华民族传统书法艺术，增强民族凝聚力，培养学生的爱国主义情感。使学生了解硬笔书法艺术的特征和规律，掌握硬笔书法基础知识和基本技巧，使汉字书写达到规范化，练就一手过硬地楷书基本功和较强的行书书写能力；陶冶学生的审美情趣。 3．重点与难点： 重点： 1.楷书和行书的书写技法。 2.实用版面设计。 3.签名艺术设计。 难点： 1.书写技法的精到和熟练程度。 2.整体版面布局的和谐统一。 3.签名设计的艺术表现。  三、课程内容和要求 四、学时分配 序号 主要内容 学时分配 作业题量 备注 合计 理论教学 课内实训 1 第一章 绪 论 第一节 概 述 第二节 学习书法的意义 第三节 怎样学好书法 2 2 2 第二章 临习基础 第一节 执笔 第二节 写字姿势 第三节 用笔 2 2 3 第三章 临习方法 第一节 选帖 第二节 读帖 第三节 临帖 第四节 临习注意事项 2 1 1 4 第四章 楷书 第一节 楷书的点画和笔顺 第二节 楷书的常用偏旁 第三节 楷书的结构规律 22 22 楷书5000字 教育部指定字帖 5 第五章 行 书 第一节 概 述 第二节 基本笔划的写法 4 4 楷书5000字 教育部指定字帖 总计 32 5 27 共写楷书10000字 五、课程各教学环节要求： 硬笔书法要注重实践训练，做到理论与实践相结合，循序渐进，由浅入深。课上教师精讲与书写示范，学生“跟随式”练习。课后安排一定数量的作业进行巩固练习 六、说明 1．课程教学组织建议： 应用先进的现代教育技术手段，改变传统的课堂教学模式和教学方法，使硬笔书法教学进入现代教学阶段。 2．课程教学方法建议： 硬笔书法教学以临摹字帖为主，教师要直观书写示范，精讲多练，讲练结合，让学生感受书法笔墨技法精妙。 3．学生学习本课程的方法建议： 硬笔书法课堂教学要加强学生的观察能力、思维能力、动手能力的训练。 注重创作能力和审美能力的培养。经常组织学生参观书法展览，游览名胜古迹，举办书法比赛。通过书法教学，不断引导学生应用所学技能进行艺术创作和实际应用，良好的书写习惯。  七、考核方案 《硬笔书法》考查课课程考核方案 课程学时 32学时 课程学分 2 考核学期 2007 － 2008 学年 第 二 学期 考核专业 考核班级 考核目的 《书法》课程是面向所有专业开设的一门公共选修课，开设本课程的主要目的旨在培养学生的书法审美情趣，提高硬笔书法水平，为了全面掌握学生对该门课程的学习动态，考核学生书法水平，总结和发现教师与学生在教与学两个环节中的经验和问题，指导教师在下一个教学过程中更好地履行教师的教学责任，改进教学方法，提高教学质量。 考核思路 本课程的考核将学生的学习全过程纳入到考核范围，采取形成性考核和终结性考核相结合的形式。形