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                办公室人员培训管理办法
                    
办公室人员培训
一、培训对象
办公室主任、办公室文员、办公室前台文员、人力资源专员、培训教员,档案管理员
二、培训目标
第一条 提高员工的素质,加强管理水平。
第二条 提高专业技术、技能,优化专业技术、技能的结构。
第三条 有效地加速办公室工作环境和工作状况的调整及改良,提高工作效率,树立公司良好的对内对外形象。
第四条 了解人力资源的基本理念及对业务工作的作用和价值,提高总体人力资源管理水平
公司情况介绍和企业发展战略、企业文化介绍、工作职责说明、各项管理制度和条例、劳动合同和福利薪资、及公司组织机构说明等;
第二条 岗位技能培训
1、各种办公软件的使用;
2、会议记录:主要包括会议记录的格式内容等;
3、公文写作与处理:主要针对办公常用的公文形式的格式和内容进行培训;
4、档案管理:人事档案、培训档案的收集、整理、分类、存放等方面,进行档案的信息化建设,制作电子档案等。
5、HR培训:招聘与配置、培训与开发、劳动关系培训等;
6、常见HR工作方法培训:人员供需预测、行为面试法、人才测评、提高企业培训有效性模型、案例分析法、人力资源配置等;
四、培训方式
内部培训、员工自我培训、员工相互培训等。
五、培训时间
具体由各单位负责人提报、人事办公室统一安排后呈总经理批准。
员工培训记录表
培训主题:                     培训讲师:             培训时间:
序号	姓  名	部 门	职 务	培训中表现	考核结果	备 注																																																																																																																																																																										人事办公室:                      :                 记录人:
员工培训费用审批表
培训课程名称			培训时间:	培训地点:		培训费用估算                                                	培训费用项目	费用估算明细			教材费	元/本			讲师劳务费	           元/时			讲师交通费	元/日			讲师伙食费	元/日			培训场地租金	/元			教学共组租金	/元			其他费用	/元			合计	/元		申请人(部门)		财务经理		总经理			
员工培训反馈表
安绿的员工们:
感谢你们对安绿的支持。在本次培训即将结束时,请留下你们的宝贵意见,以帮助我们改进工作,谢谢!
说明:本表以无记名方式填写,请认真填写。判断各项评估内容,请在相应的方框内打“√”
日期:                                     地点:
评估项目	优	良	中	差	极差		
培训组织	1	前期通知工作及时准确								2	培训实施井然有序								3	准备工作充分(环境、设备、资料)							
培训课程	1	形式适合学习的需要								2	内容合理、实用,对自己有帮助								3	时间控制合理							
培训讲师	1	教学态度(精神饱满、热忱,有号召力)								2	讲课技巧(生动、互动、引导、回馈)								3	知识丰富、条理分明、逻辑性强								4	课堂气氛控制及与学员之间的互动							二、您在本次培训中的最大收获是什么?
三、本次培训中那些模块对您最为有用?哪些是无明显用处的?
四、本次培训中哪次是您没听懂的?哪些是想进一步了解的?
五、您觉得本次培训存在哪些不足之处?
六、哪些方面的培训是您感兴趣而本期员工培训没有提供的?
员工外派培训管理协议
甲方:XXXX有限公司
乙方:__________
年龄:______性别:___    
出生年月:________身份证号码:_________
学历: _____专业:________    
家庭住址:_____________________ 
为提高员工的基本素质及职业技能,公司鼓励并支持员工参加职业培训。为确保员工圆满完成培训学业,并按时返回公司工作,甲乙双方订立如下协议: 
一、公司同意乙方赴学习专业
学习期自___年__月__日起至___年__月__日,实计为期 。 
二、乙方应在甲方指定或与甲方约定的培训机构及专业来学习。如需要变更,应事先通知甲方,并得到甲方的批准,否则以旷工论处。 
三、乙方的学习时间,计入工作时间之内,按连续工龄累计。 
四、学习培训期间的工资视情况按原工资的____%支付。 
五、乙方学习期间患有不能
                
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