常见的酸和酸的化学性质.ppt

* 常见的酸及酸的化学性质 寿光市化龙初中 李桂芬 学习目标 1、记住浓盐酸、浓硫酸的物理性质及特性； 2、掌握盐酸和稀硫酸的化学性质； 3、明白酸具有相似化学性质的原因及归纳酸相似的化学性质； 4、会熟练书写酸的化学性质中的有关化学方程式，记住相应的反应现象。 火眼金睛：慧眼识酸 实验桌上有未贴标签的稀盐酸和NaCl溶液（中性溶液），请同学们通过实验验证后给它们贴上标签，注意实验安全。（学生自己提出实验方案并自选试剂进行验证，可供选择的试剂有：石蕊试液、酚酞试液、锌粒、石灰石） 实验结论 实验现象 实验步骤 教师设问：（1）为什么不用酚酞来区别？ （2）ⅹⅹ小组是用石蕊来鉴别，那么你能否告诉我通过你的探究你认为是稀盐酸中的什么成分使石蕊溶液变红？ 分别取两溶液少许于试管中，再分别滴加石蕊试液 如果石蕊试液变红 则为稀盐酸 如果石蕊试液不变红 则为NaCl溶液 或分别取两溶液少许于试管中，再分别加入锌粒或石灰石 如果有气泡产生 则为稀盐酸 如果无气泡产生 则为NaCl溶液 不能！酚酞溶液遇酸和中性的NaCl溶液都不变色。 石蕊溶液本身含有水，因此不是水的作用；NaCl溶液中有Cl-,而NaCl溶液不能使石蕊溶液变红，那么也不是Cl-的作用；应该是酸中的H+使石蕊溶液变红。 有一天，小新和妈妈做晚饭，其中一道菜是洋葱猪排，小新负责准备配料～～洋葱。结果，他一边切洋葱，双眼不停的流泪水。这次的经验，让小新感到十分奇怪为什么洋葱会释放出“催泪气体”呢？ ? 有一次，小新和妈妈去图书馆，一向调皮捣蛋的小新，这次却认真地查阅起来，希望可以找到那产生催泪气体的原凶。经过一番追查，小新终于明白当洋葱被切开时会把细胞破坏，细胞里的酶会把一种无味的化合物分解，释放出硫酸。硫酸属于刺激性物质，它就是刺激眼睛流出眼泪的原凶。 ? “人的胃液里含有盐酸，汽车电瓶中含有硫酸，食醋中含有醋酸，汽水中含有碳酸……”聪明好奇的小新默默的想着，“为什么同样是酸，他们区别这样大呢？ ”好了，就让我们带着问题，和小新一起开始探究吧！ 1、浓盐酸和浓硫酸物理性质的探究 （1）观察浓盐酸和浓硫酸的颜色和状态； （2）分别打开盛有浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，观察现象并闻气味（注意闻气味的方法） 浓硫酸 浓盐酸 打开瓶盖后的现象 气味 状态 颜色 交流讨论： （1）为什么会出现白雾？ （2）一瓶浓盐酸如果敞口放置在空气中一段时间，质量会怎样变化？溶质质量分数呢？ （3）浓盐酸应怎样保存？浓硫酸呢？ 无色 液体 刺激性气味 白雾 无色 黏稠油状液体 无味 无现象 是因为挥发出来的氯化氢气体跟空气中的水蒸气结合成的盐酸小液滴 一瓶浓盐酸如果敞口放置在空气中一段时间，质量会减少，溶质质量分数会减小 浓盐酸应密封保存 有一谜语：“此人生来脾气躁，遇水就会发高烧；你若不小心招惹他，定会把你来烧焦。”你知道这人是谁吗？ 2、浓硫酸的吸水性和腐蚀性的探究（小组长选派一名同学操作一名同学按实验要求把关，其余同学做好观察、纠正和记录） 把温度计平放在桌面上，水银球放在滤纸上，用折叠几次的滤纸擦净（注意：用力不能过猛以免将滤纸擦破），将滤纸放在一边，观察现象。 取一支温度计，观察并记录温度，然后将温度计的水银球一端伸入浓硫酸中约1-2厘米观察记录温度，取出带浓硫酸的温度计在空气中水平转动几次（注意：不能让浓硫酸接触皮肤和衣服），再竖直悬空（水银球向下）观察温度。 实验现象（温度计示数和滤纸的变化） 实验步骤 交流讨论：（结合课本第52页，找到答案） （1）为什么会出现温度计上升和滤纸出现你所观察到的变化呢？ （2）稀释浓硫酸时，应如何进行稀释？ （3）一瓶浓硫酸在空气中敞口放置一段时间后，质量会怎样变化？溶质质量分数呢？ 温度计示数上升 滤纸变黑甚至出现破洞 温度计示数上升是因为沾在温度计上的浓硫酸吸收了空气中的水分，而浓硫酸溶于水放热，所以温度计示数上升；滤纸变黑是因为浓硫酸具有脱水性 稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌。切不可将水注入浓硫酸中。 一瓶浓硫酸在空气中敞口放置一段时间后，质量会增加，溶质质量分数会减小。 在金属加工时，工人师傅常用稀硫酸或稀盐酸进行“钢铁酸洗”，以除去钢铁制品表面的铁锈，但酸洗的时间不能太长。这是怎么回事呢？ 3、酸的化学性质的探究：想一想它是谁 游戏：（有ABCD四个金属王国的“潜水运动员”要比赛潜水时间）现有装稀盐酸的“游泳池”， ABCD四个同学在游泳池中的表现如下图所示，请同学们在表上填上“运动员姓名”（金属名称铜、铁、锌、镁）和潜水时的变化（