浅析“微课”的功效.docVIP

浅析“微课”的功效 　　［摘　要］随着物联网、“云”计算、大数据等新技术浪潮的来临，“微课”已经成为当前非常流行的信息化教学手段，它与不断涌现出来的微信、微博、微淘、微商、微创及微电影等以“微”字开头的其他新热点一样，满足人们在信息爆炸时代“快节奏”的学习、工作、生活的需求。尽管人们对“微课”的认识不尽相同、定义也不尽统一，但是“微课”的功效却是显而易见的。本文就“微课”的功效进行探讨，“微课”具有“四微”特色、“四大”环节、“四辅”功效，仅供同行参考。 　　［关键词］微课；云教育；教学 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.02.143 　　［中图分类号］G43 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2017）02-0-02 　　1 “微课”的“四微”特色 　　“微课”（Micro Lecture）是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维?彭罗斯（David Penrose）于2008年首创的，是一种以网络影音为主要传输媒体的微型教学模式。其“微”字可以归结为“小、少（短）、精、细”四种含义。 　　1.1 “微课”的容量小 　　基于网络传输速度的局限，要求网络传输的影音流是MPG、MP4、FLV等压缩型容量小的媒体形式，以确保“微课”网络传输的流畅、影音播放的连贯。 　　1.2 “微课”