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浅议现代教师角色的转变 　　摘要：教育活动作为一种培养“人”的社会活动，是一个多层次和多因素的整体系统。在构成教育活动的诸多要素之中，教师与学生是其中最为基本的元素，也是现代教育活动中的两个主体。而教师作为教育活动中的主导更值得我们去研究如何能够更好的发挥教师的作用，从而帮助我们在教育活动中更好的构建良好的师生关系，使教育活动更好的进行、更好的实现教育目标。 　　关键词：教师；学生；教师角色 　　中图分类号：G642.0 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）030-000-01 　　教师，实际上就是指通过教育活动为社会培养优秀人才，从而满足社会对人才的需要。教师在给学生传授文化科学知识的同时，也要对他们进行思想品德教育。由于教师工作的特殊性，对教师的要求也极为高，然而在现实中有些教师也存在有对教师角色认识不清或者依然是传统的教师观，以下提出几点关于教师角色转变的建议 　　一、工作方式中教师角色的转变 　　教师的劳动都带有明显的个体性的特点。在一些教师看来，只要自己能够认认真真备好课就足以上好课。这种想法具有较明显的封闭性和滞后性。因此，走出封闭与隔绝、走向团体合作，是新课程对教师工作方式的必然要求。 　　1.教师与学生的合作 　　新课程要求教师要从权威者的角色走向与学生平等的合作伙伴。由于传统教育观念的局限，使得师生之间往往缺少交往合作。新课程要