政治理论部开展创先争优活动实施方案.docVIP

政治理论部开展“创先争优”活动实施方案 根据《华东政法大学关于在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》（华政委[2010]28号）要求，结合我部门的实际情况，现就开展“创先争优”活动(以下简称““创先争优”活动”)提出如下实施方案： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，认真落实党的教育方针，根据中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》等有关规定，统一部署，突出重点，立足我校实际，进一步加强师德建设，进一步转变工作作风，切实增强广大教职工恪尽职守、奋发有为、干事创业的责任感和进取精神，促进我部门的教学改革和学科建设跨越式发展。 二、活动对象 参加活动的对象为政治理论部全体教职工。 三、主要活动内容 （一）比创新方式看教学效果。目前我部共有教师21人。从学生对教师的教学评价较高。我们有5位教师先后被学生多次评为“我心目中的最佳教师”。在本次“创先争优”活动中，我们打算以创新教学方式方法为突破口，进一步促进大班教学小班讨论、案例教学、考试改革等工作。尤其是实施思政课大班教学小班讨论“1＋1”模式构建全员育人平台，使教师积极探索行之有效的教育方法和教学模式，多采用讨论式、启发式、案例式、研究式等教学方式，多采用多媒体、网络等现代教学手段，通过这些教学方式方法的创新来调动学生的积极性和主动性，从而增强理论课教学的针对性和实效性。使政治理论课成为学生大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。 项目一：案例教学基本功比赛 项目二：小讨讨论经验交流 （二）比精力投入看科研成果。马克思主义理论硕士点一级学科申报通过严格的通讯评审、会议答辩等环节，最终获得了硕士点一级学科，要在此基础上争取学科建设的新突破，因此我们依然需要教师在权威期刊、核心期刊发表论文和申报省部级以上的课题。而我们的教师教学任务很重，承承担了本科生、研究生等大量的理论课和专业课，在这两种压力下，我们需要实现学科建设与教学发展相互促进。通过这一“比精力投入看科研成果”活动，使教师切实投入精力挤时间专心研究，提升科研能力和教学研究能力，不断产出新成果；有改革的思路、创新教学的手段、研究教学的方法和不断推动思政课教学改革与提高思政课有效性的能力。进一步增强教职工的紧迫感，树立以教学和科研立身意识和求真务实精神。 项目二：科研高手经验交流会 （三）比服务意识看奉献精神。在部门狠抓科研和教学的过程中，我们的团队建设义不容辞，通过这一“比服务意识看奉献精神”活动，使我们的教师带着深厚感情和满腔热情去工作，把政治理论部的发展与自身的发展紧密相连，为部门中大事情做出力所能及的贡献。使我们的教职工都能够顾全大局，勇于付出、干好工作。从而加强教职工的宗旨观念和服务意识，进一步树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，使我们的团队建设能够经得起考验，应对更大的挑战。 项目一： 项目二： 四、实施阶段 “争优创先”活动从现在开始，大体分四个阶段进行： （一）思想发动阶段。主要教育引导全体教师加深对“争优创先”基本内容的理解，深刻认识开展“争优创先”活动的重要性和必要性，明确开展活动的基本内容、目标要求和方法步骤，增强参与活动的主动性，以饱满的热情和积极的态度投身到活动中来。一是在部门召开“争优创先”活动部署会后，召开全体教职工会议，进行深入的思想发动。二是通过党支部组织党员教师采取集中学习和个人自学相结合的方式，认真学习关于有关文件。三是要紧密联系当前的新形势、新任务、新要求，结合工作和个人的思想实际，人人写出心得体会，党支部写出活动总结。做到边学习边思考，边工作边查摆，要注重效果，防止空对空。 （二）对照检查阶段。按照“比教学比科研比服务”活动的工作要求，要认真教职工队伍在思想观念、工作责任、教学能力、科研意识、服务态度等方面存在的突出问题，并深刻剖析根源，有针对性地制定整改计划。重点把握好以下几个关键环节：一要广泛征求意见。征求意见范围是上级领导和部门全体教职工。要采取发放征求意见表、召开座谈会等多种形式，广泛听取和征求意见与建议，并认真汇总分析，分清共性问题和个性问题。属于共性的问题，要专门召开领导班子会议专题研究，属于教职工个人的问题，如实向本人反馈。二要深入分析思想根源。要通过民主生活会、谈心活动、领导点评、同事互评、学生参评的办法，帮助和督促教职工进行深刻反思，深挖根源，找准症结。在此基础上，每位教师要形成书面对照检查材料，各支部要组织专人进行检查评阅。三要召开党支部情况交流汇报会。汇报活动开展情况、主要做法和经验。四要制定整改措施。在发现问题、找准症结、统一思想认识的基础上，结合具体工作制定整改措施，要有针对性和操作性，保证切实可行、有效管用。 （三）整改提高阶段。主要是抓好目标责任制和整改措施的落