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项目化管理在大学生校园文化活动中的运用 　　【摘 要】 项目化管理是从项目管理的逐步深入中发展起来的，项目化管理是将公司各项活动当作项目对待，进而对其实行项目管理，也就是把公司进行项目化，运用项目管理的模式进行管理。本文提出将项目化管理机制引入大学生校园文化活动的管理之中，以消除效率低、走过场等问题，从而培养大学生的创新意识，增强校园文化活动的创造性，提升校园文化活动的整体质量和品位。 　　【关键词】 项目化管理 大学生 校园文化活动 　　【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 　　大学生校园文化活动是提高其实践能力、拓展学生知识和道德水平的重要渠道。策划和举办各种健康向上、寓教于乐的大学生校园文化活动，有利于提高大学校园文化的品位，同时也能促进青年学生走出校园、深入实践，实现思想政治教育工作与社会生活、社会实践的结合，实现思想政治教育的实效化。中共中央、国务院《关于进一步加??和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼能力、培养品质，增强社会责任感具有不可替代的作用。”[1]因此，当前很多高校均把开展丰富多样的大学生校园文化活动作为推进学生思想政治教育的重要途径，高度重视各类学生组织、社团组织举办的校园文化活动。据调查，一般高校都有几十个甚至上百个学生社团，60%以上的大学生参加过社团，有的高校甚至达到87%[2]。 　　一、当下校园文化活动管理中存在的问题 　　与大学生活动蓬勃发展相比而言，高等教育管理体制改革普遍滞后，特别是高校校园文化活动管理仍然延续着传统的以行政手段为主导的管理思路，加上各地区高校实际情况千差万别，我国高校学生活动管理远远不能满足大学生校园文化活动发展的需要，落后的学生活动管理己经成为制约大学生校园文化活动发展的重要因素。具体体现为： 　　1.效率低，难自主 　　我国高校学生自主管理的活动领域狭窄，自主管理意识缺乏，管理制度的规范性和科学性较差，缺乏长效的监控和保障机制，学生活动管理的行政化倾向严重，管理缺乏效率。这些弊端集中体现为缺乏自主意识和效率。很多学生社团活动虽然不少，但基本年年都是那几项，老师不催，学生不做；或者老师怎么说，学生怎么做，老师不提出改进意见，学生就按部就班。 　　2.忙应付，走过场 　　传统的校园文化活动管理模式存在着一些弊端。例如活动主要以学生组织承办，能参与到活动组织、策划的学生人数是极少数的学生干部和干事，并非是真正对活动感兴趣、能够理解活动内涵的学生，而参与活动的也多是被安排的学生，最后活动成了应付老师检查的过场，最终造成这样的怪相，活动热热闹闹却难真正受学生欢迎，学生干部忙忙碌碌，却依然很迷茫。 　　3.乏创新，无人气 　　当前多数高校由于采取行政管理方式来推动校园文化活动的发展，导致活动形式创新不足。校园文化活动的发起人一般是高校的管理层，在活动方案的制定上缺少对受众需求的采集，与学生的实际需求脱离现象屡见不鲜。高校里经常可以看到，一些校园十佳歌手的比赛、文化名人、著名学者的讲座往往一票难求，大学生们想尽办法去参加，但是一些学校精心策划的活动却乏人问津，甚至需要强制安排人参加，实在值得思考。 　　因此，深入研究大学生校园文化活动存在的问题，创新学生活动管理机制，提高学生活动管理水平，使之真正成为既兼具品味与创新，又充满吸引力、参与度高的活动，已经成为摆在高校管理者和思政工作者面前的重要课题。 　　二、项目化管理机制的引入 　　项目化管理作为一种科学的管理理论和方法，经过近50年的发展，己经在国内外各行各业得到普遍运用。国内外项目管理实践证明，项目管理理论和方法可以在高校学生活动中得到运用，它不仅可以提高学生的自主意识、责任意识、创新意识和效率意识，提高学生实践能力和自我管理水平，而且还可以提高高校学生管理的服务意识、责任意识和效率观念，促进高校学生活动管理的规范化、科学化和民主化[2]。 　　1.项目化管理的理论基础 　　项目管理，简言之就对项目的管理，属于管理学的范畴，它是伴随着科技快速发展和项目日趋复杂而产生的一门管理学科，最早发端于美国，早期应用于国防、航天、建筑等领域。项目，是指一个组织在一定的条件下为完成某个特定的产品、服务或者目标所开展的一次性努力[3]。项目具有目标的确定性、一次性、独特性、整体性、时间限制等特征。项目管理通常是指项目负责人为完成某一特定目标，临时组建团队，运用专门的知识、技能、工具和方法，在有限资源限定条件下，对项目的全过程进行有效的管理，在规定的时间内完成预期目标的管理方法。它不仅仅是一种理论方法，更是一种行为实践。随着社会的不断发展及现代项目管理理论的日渐成熟，项目管理被应用于更多的领域，它有