行政管理专业专科教学计划.docVIP

行政管理专业（专科）教学计划 培养目标及要求 1．业务培养目标： 本专业培养具有较高政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备政治学、管理学、法学等多学科基本理论知识，具备较强实践能力，从事政策研究、管理规划研究、组织与人才管理、行政商法、行政监察、机关管理和文秘等行政管理工作的专门人才。 2．业务培养要求： 采用理论教学与社会实践相结合，注重培养学生的组织管理能力，科学决策能力，文字与口头表达能力，计算机应用能力，以及较强的分析问题和解决行政管理实际问题的能力。 二、课程设置 本专业课程由公共基础课和专业基础课组成。具体课程设置详见教学计划进程表。 三、教学环节 教学环节包括：面授辅导、个别化学习、形成性考核、期末总结性考核、毕业实习、毕业论文。 形成性考核：所有课程实行形成性考核，形成性考核必须按要求组织完成。凡形成性考核不合格者，不能取得该门课程的学分。 毕业实习：毕业实习安排在第五学期，时间为一个月，并须认真填写实习鉴定表。实习成绩不合格者不能毕业，不实行学分替代。 毕业作业：学生应在第六学期初完成毕业作业，并撰写毕业总结。毕业作业的学分不实行学分替代。 四、课程简介 《政治理论》 本课程主要讲授毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的涵义、形成发展过程、基本理论、科学体系、历史地位、指导意义以及中国特色社会主义建设的路线、方针、政策等。通过本课程的讲授，使学生了解近现代中国社会发展的规律，了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合第一次历史飞跃和第二次历史飞跃及其理论成果，理解邓小平理论是当代中国的马克思主义，“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，培养历史的、逻辑的、实事求是的思维习惯和思维方法，培养艰苦奋斗、为大局、为民族的革命精神，树立科学的世界观方法论，提高对中国特色社会主义认同，增强建设中国特色社会主义的自觉性，树立建设中国特色社会主义的坚定信念。 《行政管理学》 本课程全面系统地讲授政府（国家行政机关）管理国家事务、社会事务和自身事务等活动的知识，通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的学习与研究，使学生认识公共行政管理的规律性，以及推动这些活动科学化、法制化、规范化、合理化、效率化和现代化进程的行政理论与行政方法。通过该课程的系统学习和研究，培植学生行政管理方面的理论功底，强化学生的专业意识，拓展学生的学术视野，扩大学生的理论知识面。在全面系统掌握行政管理学知识的基础上，本课程以理论联系实际的方式提升学生对当前行政管理实践问题的了解和把握，尤其是对当代中国公共行政问题的理解和分析，促使学生逐步形成观察、思考、分析和解决有关行政管理领域问题的能力，同时也为学习管理其他课程创造良好的条件和奠定扎实的专业理论，可以进一步明确国家公务员制度在我国推行的重大意义，了解建立国家公务员制度的主要目的和指导原则，掌握国家公务员制度的主要特点和基本内容，同时联系实际工作，切实提高分析问题、解决问题的能力，推动国家公务员制度的具体实施。是管理专业基础课程，主要从行政法制角度，研究解决行政法的基本理论和基本知识。主要包括：行政法的一般原理、原则以及有关行政法发展的简要历史进程；以及有关行政主体的职权、职责、管理手段与相对人的权利义务等理论知识；行政行为的性质、特征、构成要件、合法要件与各种行政行为运作程序等理论与实践问题； 行政监督的原理与实践问题；行政救济的各种表现、法律规定与理论探讨；行政诉讼的一般原理与法律实践。通过本课程学习，使学生初步掌握我国行政法的一般原理，能够运用这些理论解决实践中的有关问题，并且对行政法的理论前沿问题有初步了解。是一门综合性的应用科学，学科以建立组织与公众之间良好的沟通关系，在社会上树立组织的良好形象为宗旨研究组织与其公众之间关系，是现代公关实践的总结通过本课程的学习，将系统地掌握现代公关的理论、方法及技巧，对实践中的案例进行分析，为今后从事相关的管理工作打下理论基础。学习与研究本课程必须坚持理论与实践相结合的原则，注重案例教学，提倡学习者动手、动身、动脑，使学习者的综合素质和实践能力通过模拟与训练得到提高。要树立公共关系为市场经济服务、为社会发展服务的观念，以掌握公共关系为社会实践服务的本领。课程的核心的问题是如何采取科学有效的方法，最大限度地挖掘员工的潜力，发挥员工的作用，提高劳动生产率。通过本课程的学习，使学生掌握本理论、基本技巧与主要方法，能够灵活运用，提高其实际管理水平。本课目标在于使了解职业生涯规划的基本知识和方法，掌握自我定位、职业环境探索的主要理念和工具，从而逐渐明晰自己的职业发展方向，并做出实际可行的计划。同时介