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第十九章 防性侵害 （厦门英才学校 罗任斌） 近年来，许多调查数据研究都显示，性侵害事件发生在各级学校学生的比例越来越高。 第一节 性侵害的特点和类型 性侵害是指发生在儿童，青少年与成人之间的性接触(包括身体接触与非身体接触)。成人或其他人对儿童，青少年的隐私有强迫性或诱骗的触碰，也包括强迫或诱骗儿童去触碰大人身体私处。另外,还包括其他性行为，如偷窥、拍照、言语上的性虐待，使儿童从事色情行业，性交，口部与性器官的接触等等。它是包括一系列违犯本人意愿的性接触、性骚扰、性暴力、并给本人带来身心不良后果的行为的总称。 一、性侵害的类型 性侵害类型一般而言，大致可分为下列三种。 1、权力型性侵害。此类型性侵害者以性攻击来确认其性能力及自我认同。权力和控制是主要的动机，较有计划，并不想伤害被害者。只想占有、支配、征服。大多数的性侵害者是属此类型。 2、愤怒型性侵害。此类型性侵害者通常有受虐的童年经验。因早期的无助及无力的组验，故将本身的愤怒与性结合、攻击他人。性是表达和发泄愤怒的工具，少有计划。 3、虐待狂型性侵害。此类型性侵害者具有极低的自尊心，且常与他人孤立。性暴力、暴力、伤害、摧残是此类型的特性。 性侵害的主要形式 1、暴力型性侵害。暴力型性侵害，是指犯罪分子使用暴力和野蛮的手段，如携带凶器威胁、劫持女同学，或以暴力威胁加之言语恐吓，从而对女同学实施强奸、轮奸或调戏、猥亵等。暴力型性侵害的特点如下： （1）手段残暴。当性犯罪者进行性侵害时，必然受到被害者的本能抵抗，所以很多性犯罪者往往要施行暴力且手段野蛮和凶残，以此来达到自己的犯罪目的。 （2）行为无耻。为达到侵害女大学生的目的，犯罪者往往会厚颜无耻地不择手段，比野兽还疯狂地任意摧残凌辱受害者。 （3）群体性。犯罪分子常采用群体性纠缠方式对女学生进行性侵害。这是因为，人多势众，容易制服被害人的反抗而达到目的；还会使原来单个不敢作案的罪犯变得胆大妄为，这种形式危害极大。 （4）容易诱发其他犯罪。性犯罪的同时又常会诱发其他犯罪，如财色兼收、杀人灭口，争风吃醋，聚众斗殴等恶性事件。 2、胁迫型性侵害。胁迫型性侵害，是指利用自己的权势，地位、职务之便，对有求于自己的受害人加以利诱或威胁，从而强迫受害人与其发生非暴力型的性行为。其特点如下： （1）利用职务之便或乘人之危而迫使受害人就范。 （2）设置圈套，引诱受害人上钩。 （3）利用过错或隐私要挟受害人。 3、社交型性侵害。社交型性侵害，是指在自己的生活圈子里发生的性侵害，与受害人约会的大多是熟人、同学、同乡，甚至是男朋友。社交型性侵害又被称“熟人强奸”、“社交性强奸”、“沉默强奸”、“酒后强奸”等等。受害人身心受到伤害以后，往往出于各种考虑而不敢加以揭发。 4、诱惑型性侵害。诱惑性侵害，是指利用受害人追求享乐、贪图钱财的心理，诱惑受害人而使其受到的性侵害。 5、滋扰型性侵害。其特点主要是： （1）是利用靠近女生的机会，有意识地接触女生的胸部，摸捏其躯体和大腿等处，在公共汽车，商店等公共场所有意识地挤碰女生等； （2）是暴露生殖器等变态式性滋扰； （3）是向女生寻衅滋事，无理纠缠，用污言秽语进行挑逗，或者做出下流举动对女生进行调戏，侮辱，甚至可能发展成为集体轮奸。 三、校园性骚扰 校园性骚扰系指事件之双方当事人为校园之教职员工及学生，或事件发生于学校中者。校园性骚扰的涵盖范围相当的广泛，从带有性意味、性暗示或性别歧视的言语言论、文字到不受欢迎的肢体触碰；或以性或性别有关之行为，作为自己或他人获得、丧失或减损其学习或工作有关权益之条件者，都是性骚扰。 校园性骚扰的类型分为以下四种： 1、言语的骚扰。在言语中带有贬抑任一性别的意味，包括带有性意涵、性别偏见或歧视行为及态度，甚或带有侮辱、敌视或诋毁其它性别的言论。例如：过度强调某女生的性征、性吸引力，让女生觉得不舒服；或者过度强调女生之性别特质及性别角色。并加以贬损（或明褒暗贬）。 2、肢体上骚扰。任一性别对其他性别（通常较多出现在女性）做出肢体上的动作，让对方觉得不受尊重及不舒服。例如：挡住去路（要求外出约会、做出威胁性的动作或攻击）、故意触碰对方的肢体（掀裙子、趁机抚摸胸部及其它身体的部分或暴露性器等）等俗称吃豆腐的行为。 3、视觉的骚扰。以展示裸露色情图片或是带有贬抑任一性别意味的海报、宣传单，造成当事人不舒服者。 4、不受欢迎的性要求。以要求对方同意性服务作为交换利益条件的手段。例如：教师以学生加分、及格等条件要求学生约会或趁机占性便宜等。 四、容易遭受性侵害的时间和场所 1、夏天，是学生容易遭受性侵害的季节。夏天天气炎热，女生夜生活时间延长，外出机会增多。夏季校园内绿树成荫，罪犯作案后容易藏身或逃脱。同时，由于夏季气温比较高，女生衣着单