小学教研工作计划总结.docVIP

2003-2005咸嘉湖小学教研工作计划总结 2003年上期校本教研工作计划 2003年下期校本教研工作总结 2003年下期校本教研工作计划 2003年下期校本教研工作总结 2004年上期校本教研工作计划 2004年上期校本教研工作总结 2004年下期教师校本培训计划 2004年下期校本教研工作总结 2005年上期校本教研实施方案 2005年上学期教研工作总结 2003年上学期校本教研工作计划 ? 指导思想 坚持以江泽民“三个代表”和胡锦涛“保持党的先进性”为指导，加大教学管理，深化教育教学研究，加大教育科研力度，树立为教育决策服务、这教师服务的思想。构成教研、科研、管理、服务四位一体的内部管理体制，努力提高教育教学质量，推进创新教育的全面发展。 ? 目标任务 规范学校管理，深化教育研究，加大教育科研力度，树立服务思想，提高教育教学质量，抓住创新教育这个核心，积极开展创新教育和信息技术教育两项研究，落实教学质量大面积丰收及多出名生的奋斗目标，要在规范管理的基础上，扎实有效地开展有特色的教学教研活动。将围绕一个中心：创新教育，树立服务和质量两个意识，转变工作作风，继续开展创新教育，创造性地开展好各项工作。 ? 三抓 ? 抓教育教学管理工作规范化，促进学校管理上档次。 ? 抓教育科研，促创新教育的深化。 ? 抓现代教育技术的应用，促教研教改和教育质量。 ? 八落实 ? 迎接上级领导的督导工作，落实学校教育教学规范化管理。 ? 落实新大纲及《课程标准》，培训骨干教师。使年轻的教师计算机水平全部达标。 ? 落实课程方案，开齐开全课程 ，开足课时，特别是使用实验教材的课程配备业务素质高的教师。 ? 加强教育科研，做好“信息技术课程的教学方法与传统教学方法、教学策略和教学组织形式的研究”的课师研究。 ? 现代教育技术课堂教学应用实效研究。新的信息及时传达给教师。 ? 加强创新教育的课堂研究，在各科中贯穿创新教育。 ? 小学综合素质评价体系。深化完善“等级 + 特长 + 评语”的评价模式。 ? “五个一”活动。 即上一堂创新教育示范课，读一本教育名著，写一至二篇教研论文，写一本教育理论读书笔记，制作一个优秀教学课件。 ? 保障措施 ? 加强教学实验，深化教研教改。 ? 每月一次对教师业务进行检查，积极进教改实验，不断探索专利法改革，培养学生创新精神，帮助教师探索教改实验路子，总结教学经验，提高教师水平。 ? 加强常规教学与学科竞赛相结合。在大面积提高教学质量的基础上，强化名生意识。 ? 树立服务思想，增强服务观念，促进教学质量的提高。 ? 为教育决策服务。教研组要发挥其职能作用，深入基层进行调查研究，提供准确的信息，给领导当好参谋。 ? 为教育教学服务。积极组织教学经验的推广，为学校提供新的教学信息，使学校能及时掌握新的动态，为提高教学质量服务。 ? 为教师服务。积极组织教师的培训，提高其理论水平、业务、信息技术水平和驾驭课堂的能力，为教师的成长做好服务。 2003年下学期校本教研工作总结 我校在区教育局领导下，依据本学期的校本教研计划，结合本校的实际，积极探索，为提高教学管理和教研水平推进课改，建设师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回顾如下： 　　一、转变观念，增强教研意识 开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到只有充分开展校本教研，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教研意识，积极参与教研活动。 　　二、整体布局，形成规模 依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成三大板块：语文组、数学组、综合组。三大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。 　　三、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。 　　1、 抓好教学常规的管理工作 在当前课改的理念下，探求适合学生的教学方法，不偏离常规教学。教导处认真的抓教师的教学评估细则，这样促使教师不仅面向全体学生，而且培养了学生的能力。 　　2、加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力，在课堂教学中体现课改新理念。 在学校工作基本稳定的基础上，根据当前课程改革的需要，教导处组织全体教师认真学习新的教学思想和新课程标准。结合各学科的课标，依据学生的实际进行说课、评课、教学设计等活动，并进行论坛，这样激发了全体教师积极投入到教学教研中去，注重实效的活动，不仅提高了教师的课堂