船舶电气设备及系统课程教学改革.doc

《船舶电气设备及系统》课程教学改革 马昭胜 (集美大学轮机工程学院，福建厦门，邮编361021) 摘 要：通过教学改革，激发学生学习兴趣，提高教学效果是大学工程类专业课教学的主要改革方向，本文结合集美大学轮机工程专业的《船舶电气设备及系统》课程教学与建设的实际情况，采用重视课程思路，开发多角度思维，加强实验环节，多媒体辅助教学等多种教学手段相结合的综合教学模式，收到了很好的教学效果。 关键词 船舶电气；课程思路；多角度思维；实验环节；多媒体辅助教学 一、前言 《船舶电气设备及系统》是轮机工程专业一门主干课程。通过对它的学习，学生应能读懂电气线路，同时对电气线路出现的故障具有分析和排除的能力，以便为进一步有效、准确地排除故障打好基础[1]。因此，该课程教学质量的好坏直接影响到轮机工程专业学生的职业素质。但在以往的教学中，有些地方还不尽人意。而且，该课程还是集美大学轮机工程专业的学生唯一的一门船舶电气专业课程。所以，学习这门专业课对学生来说至关重要，其成功与否，直接关系到学生对船舶电气专业知识的认识和专业兴趣的培养。我们在开展教学任务时，不但要为其今后工作打下基础，还要激发学生对船舶电气专业的学习兴趣。如何提高教学效果，成为亟待解决的课题。笔者根据多年的教学经验，结合集美大学现有的客观条件，总结了以下几个方面的经验，并付诸于实践，取得了良好的效果。 二、通过教学设计优化教学效果 科学技术的发展促进了学科的不断分化和整合，因此，教学内容应该不断更新。我们在遵循交通部海上专业《船舶电气设备及系统》教学大纲的基础上，结合专业特色重新组织了教学内容，制订出切实可行的教学目标，精简了课程的内容，正确处理了课程内容深度和广度的关系，使船舶电气设备及系统的教学充分体现了专业特色。围绕着以掌握概念为基础，以计算分析为手段，以强化应用为重点的中心内容展开，更加适合了本学院专业设置和学生的实际情况。 考虑到学生毕业后的实际需要，采用大连海事大学所编教材《船舶电气设备及系统》，取其精华，将所编入的内容使学生既能在船舶电气自动化程度低的旧船上工作，又能在自动化程度高的新船上工作，同时还要面向船舶自动化的未来发展趋势，以适应未来自动化船舶对船舶机电管理人员的需要。为此，所选的教材必须更加重视基础理论教育，加强对船上典型实例的研究。重视基础理论教育是为了使学生掌握好那些基本不变的东西，如电工基础、电机学以适应不同类型和不同自动化程度的船舶。加强典型实例的研究一方面是为了理论联系实际，便于更好地掌握和使用理论，另一方面是为了使学生能够直接学会使用和管理船上的一些典型系统，使教材面向实际应用以符合船舶轮机管理专业的特点，防止过分地理论化。另外，实例研究是理论与船上实际的联系纽带，表明了教材内容对船上实际工作的重要性，容易引起学生的重视，激发学生的学习兴趣。 船舶电气设备及系统其实质内容包括：电工基础、电机学、电力拖动、船舶电站及船舶安全用电。这一课程总线要始终贯彻，因此，重视课程思路是极其重要的。其中的电力拖动和船舶电站是船舶电气设备及系统的两大主要内容，在船舶电气设备及系统中占有很大的份量。电机是船上广泛应用而又是主要的负载，因此，电机学是一个重要部分，它的原理是利用电磁作用进行电能与机械能互相转化。原教材对本部分的内容采用逐一介绍和定性分析的方法来进行编写，然而其中的许多机理十分抽象和深奥，而船上实际中使用的电机类型又十分丰富。因此，对本部分的工作原理和动作过程必须阐述清楚。在电机学系统中，电机的构造与工作过程，电机的机械特性和外特性是其中的三个难点，它们都具有比较抽象、复杂、难于理解的特点[2]。对于这三个难点的论述除了文字叙述一定要简洁、准确以外，一定要辅之以图形，并加以总结归纳。使学生的思路贯穿全课程，把所有这些知识点全部串成了一根主线。这样学生在学习过程中目的更明确，思路更清晰，学习完了这一章加以归纳，使它清晰明了，进一步激发了学生的学习兴趣。如本章主要的机械特性和外特性可以归纳如下： 1三相异步电动机T-S曲线 2同步发电机的外特性 3他励、并励直流发电机外特性 4复励直流发电机的外特性 1三相异步电动机n-T曲线 2同步发电机的调节特