6甘罗【第2课时】.ppt

秦王很不高兴，说：“小娃娃到这里捣（dǎo）什么乱！你爷爷呢？” 甘罗说：“大王，我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。” 这句话为下文“男人家哪能生孩子”起到了很好的铺垫作用。 秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？” 探究(重点)：这句话运用了什么修辞方法？起到什么作用？ “男人家哪能生孩子？”用了反问的修辞方法。这句话写出秦王认为甘罗的回答滑稽可笑，也为下文甘罗的回答作了铺垫。 甘罗说：“既（jì）然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？” 甘罗的回答，顺水推舟，用“既然”承接秦王的话，然后引出秦王已知道男人不能生孩子的道理，反问秦王“那公鸡怎么能下蛋呢？”巧妙指出秦王的错误，运用自己的智慧使秦王哑口无言。 阅读方法解密：品析反问的方法 什么是反问？ 反问就是用疑问的形式表示肯定的意思，答案就在问句之中。本课写秦王与甘罗的对话，阐述男人不能生孩子，公鸡不能下蛋，两次都运用了反问的方法来写。 有什么作用？ 发人深思，激发读者的感情，加强语气。 答题模式： 运用反问的修辞方法，语气更强烈，有力地强调……，发人深思，引起读者的阅读兴趣。 如何运用？见《点拨》“课后练习单”第二、3 题。 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： 甘罗是个沉着、稳重、勇敢、机智、幽默的孩子，能以其人之道，还治其人之身。 甘罗是个怎样的孩子？ 1.一读：读课文，甘罗的爷爷因为什么事而唉声叹气？ 甘罗的爷爷在为不能满足秦王要吃公鸡下的蛋的愿望而唉声叹气。 串珠问题： 2.二思：听了爷爷的话后，甘罗是怎么说的？又是怎么做的？ 甘罗知道爷爷的烦恼后“气呼呼”地指出“秦王太不讲理了”，并决定替爷爷上朝。 3.三探：甘罗是怎样帮爷爷解决难题的？ 甘罗步步为营让秦王说出“男人不能生孩子”，进而反问秦王“公鸡怎么能下蛋呢？”巧妙地指出秦王的错误，用自己的智慧让秦王哑口无言，用以其人之道，还治其人之身的办法，帮助了爷爷。 4.四悟：学习了课文后，你有什么感受和启发？ 遇到困难时，要善于动脑筋、想办法，要懂得运用自己的聪明才智解决问题。 起因 甘罗 少年多智慧 勇敢战秦王 课文结构 经过结果 爷爷 唉声叹气 一筹莫展 甘罗 眼睛一眨 想出办法 甘罗 不慌不忙 能言善辩 秦王 蛮横霸道 哑口无言 机智 勇敢 本文主要讲的是甘罗用自己的智慧让秦王自己说出“男人不能生孩子”，进而幽默地反击秦王“要吃公鸡下的蛋”这种不讲理的行为，表现了甘罗的聪明机智和勇敢。 课文主旨 推荐阅读 晏子使楚 春秋末期，齐国和楚国都是大国。 有一回，齐王派大夫晏子去访问 楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘 机侮辱晏子，显显楚国的威风。 楚王知道晏子身材矮小，就叫人 在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规 矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结 又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 甘罗昔作秦丞相，子政曾为汉辇郎。 千载更逢王侍读，当时还道有文章。（《偶题》杜牧） 香九龄，能温席。孝于亲，所当