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20171115天一学习体会
天一中学学习体会
生态校园
文明校园
第一节课：
授课人——天一中学沈老师
聚焦课堂——同课异构
课题：热力环流
特点：
①高效、全面②注重学生问题意识培养
第二节课：
授课人——前黄中学陈老师
聚焦课堂——同课异构
课题：热力环流
特点：
①重整教学资源
②注重学生思维能力的提升
第三节课：
授课人—深圳外国语学校
李老师
聚焦课堂——同课异构
课题：热力环流
特点：
①利用大量材料、情境
②注重培养学生综合应用能力。
聚焦课堂——同课异构
专家点评
江苏省基础教育科徐教授
问题：
1.怎么解决有次序组织和学生自然涌现问题间的矛盾？
2.发现了每个孩子个性化能力发展的元素，从而如何去服务其生长、促进其发展？
3.创设了那么多情境、是否有效的培养了学生的综合应用能力？
追求每个孩子的个性化发展
教育的生命之根—公平教育
民族性的人才需求—中国智造
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