C-实验-11-12.doc

南京工程学院 电力工程学院 2017/ 2018 学年 第 1 学期 实 验 报 告 课程名称 C语言程序设计 实验项目名称 循环结构 实验学生班级 171 实验学生姓名 同组学生姓名 实验时间 2017-11-12 实验地点 电力工程基础实验室 实验报告成绩： 评阅教师签字： 年 月 日 电力工程学院二OO七年制 说 明 1. 实验报告为实验的重要考核依据之一， 每个实验必须定一份实验报告. 本实验报告原则上要求手写。 2.本实验报告各项内容的具体格式、字数可由指导教师根据实验具体情况提出具体要求。各项内容可另附页，为便于归档，附页尺寸不得大于本实验报告尺寸，并注意粘牢于附页粘贴处。 3. 实验报告封面中的 “实验名称” 应为实验教学大纲上所列的规范名称， “实验地点”应写出实验室的具体名称。请确认无误后再填写。 4. 实验报告的建议格式为： 一、实验目的和要求； 二、主要实验仪器和设备； 三、本次实验内容 （一）实验项目名称（按本次实验各项目填写） 1、原理或接线图 2、实验步骤及注意事项 3、实验预习过程中所遇到问题 …… 四、实验记录及数据处理（主要内容包括实验具体实施步骤、 实验原始数据、 计算过程与结果、 数据曲线、 图表等。 具体 格式按指导教师要求） 五、实验结论（主要内容包括本实验小结、 实验体会或疑 问等。具体格式按指导教师要求） 5. 实验成绩由实验预习、实验表现、 实验报告三部分组成。其中前两项各占总成绩的30%。实验报告成绩依据报告的科学性、全面性、规范性及书写态度综合考核。 实验报告采用百分制， 占实验总成绩的40%， 教师请阅本报告后需签字并给出实验报告百分制成绩。 6. 实验报告需按要求时间以班级为单位交给指导教师，最长时间不得超过两周，实验报告如有明显抄袭者或不交者，实验总评成绩按 0 分记。 （3）运行结果： （4）分析与思考:本题运用for语句，然后用if条件句进行判断。通过本题，知道了正确运用取余符号和逻辑或符号。 2.、计算正整数1~n中的奇数之和及偶数之和。 (1) 算法说明：首先输入最后一个数n的值，用两个for语句来分别求出奇数和偶数，用叠加式x+=i累加求和，将奇数之和和偶数之和分别输出。  （2） 程序清单： #include stdio.h void main() { int n,i=0; for(n=1900;n=2000;n++) { if(n%400==0||n%4==0n%100!=0) { i++; printf(%5d,n); if (i%3==0) printf(\n); } } } （3） 运行结果： （4） 分析与思考：这道题原先把for语句中的最后一个条件，写成了闰年的判断条件。是由于只顾主体判断，忽视了构成循环的前提，所以做题目首先要分析好思路，在写好程序大概之后，应该再次思考一下，将整个程序过一遍。   9 / 9 一、实验目的和要求 1、 掌握while，for，do…while循环结构的使用方法以及循环条件的使用； 2、 能够使用三种循环结构设计程序，分析程序并解决实际问题； 3、 掌握三种循环结构的差异和不同，能灵活地实现三种结构间的转换； 4、 正确编写具有循环结构的C语言程序。 二、主要实验仪器和设备 计算机 VC﹢﹢ 6.0 三、本次实验内容 1、 从5~100之间找出能被5或7整除的数。 （1）算法说明：输入初始值5，判断是否符合条件；判断完毕后，将n的值加1继续判断，判断过程中输出所有符合条件的数，直到n等于100，循环结束。 （2）程序清单： #include stdio.h void main() { int i=1,n; for(n=5;n=100;n++) { if (n%5==0||n%7==0) printf(%5d,n); i++; if(i%5==0) printf(\n); } } （2）程序清单：#includestdio.h void main() { int i,j,n,x,y; x=0,y=0; printf(请输入n的值=);