初中语文口语交际教学漫谈.docVIP

初中语文口语交际教学漫谈 新惠三中　曲中华 随着社会发展，人与人之间的交际活动越来越多，对人的口语交际能力的要求也越来越高。可是，目前初中语文口语交际教学却不很乐观，教学注重学科知识的传授技能的训练，忽视学生听说等口语能力，有的学生听话不专心；有的学生表述事情啰嗦没有条理。造成这种状况的原因是多方面的，但与语文口语交际教学实际是密不可分的，因此，培养学生的口语交际能力已成为教师义不容辞的责任。 口语表达是初中生学习语文的一个很重要的任务《语文课程标准》顺应时代和社会发展的需要，从现代社会对未来公民素质的要求出发，明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”并且把“口语交际”作为语文课程五方面内容之一，这充分体现了新课程改革着眼于学生的明天，为学生将来的发展着想的指导思想。 口语交际的重要性 课程标准在总目标、阶段目标、教学建议、评价建议中的要求，强调了口语交际的重要性。 《语文课程标准》（实验稿）从社会发展的角度出发，从“致力于学生语文素养的形成和发展”出发，从“提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”出发，第一次科学地、有序地、清晰地定位了“口语交际”，使之与识字、写字、阅读、写作、综合性学习，共同构成了课程的目标体系，成为语文教学不可缺少的重要组成部分。“课程总目标”中明确