归化翻译策略在英语儿童绘本翻译中的应用研究.pdfVIP

第 11卷 第 21期 淮海工学院学报(人文社会科学版) Vo1．11 No．21 2013年 11月 JournalofHuaihaiInstituteofTechnology(Humanities8LSocialSciencesEdition) Nov．2013 DOI：10．3969／j．issn．2095—333X．2013．21．025 归化翻译 策 略在 英语 儿童绘本翻译 中的应 用研 究 袁 宏 (徐州幼儿师范高等专科学校 外语系，江苏 徐州 221000) 摘 要 ：从 儿童 绘本 的文本 类型 、目标读者及 翻译 目的几个方 面分析 了儿童绘 本翻译 选 用归化翻译 策略 的原 因，并从 儿童语 言的词语 运 用和修 辞选择 两个 方面探 讨 了归化翻 译 策略 在 儿童 绘 本翻 译 实践 中的应 用 ，从 而提 出儿童绘本 的翻译 应该 以归化翻 译为 主 ，以达 到传递 信息 、愉 悦读 者 的 目的 。 关键 词 ：归化翻 译 策略 ；儿童绘本 ；翻 译 中图分 类号 ：PI315．9 ．文献标识 码 ：A 文 章编号 ：2O95—333X(2013)21—0088-03 “呼唤型 文本 ”。根 据 Reiss的建 议 ，儿 童 绘本 的翻 一 、 归化翻译策略 译应该 以归化翻译 为主 ，从 而达 到传递信 息 、愉悦读 归化 是指 在 翻译 活 动 中 ，译 者 让读 者保 持不 动 者 的 目的 。 而尽 量 使 原 作 者 贴 近 读 者 的翻 译 策 略 。Shuttle— (二 ) 目标读者 的特殊性 worth和 Cowie根据 Venuti的解构 主义见解 ，将归 根 据百 度百 科 对绘 本 的定 义 ，绘本 指 的是 面 向 化定 义为 ：在 翻译 中采 用透 明、流 畅 的风 格 ，最 大 限 低 幼儿 童 、以绘 画和少量 文字共 同组成 的一类 书籍 ， 度地 淡化原 文 的陌生感 的翻译 策略 。 尽 管有 成人可 以阅读 的绘 本 ，但 多数 绘 本 的受众 是 根据 上述定 义 ，笔 者认为 ，归化策 略要求译 者在 儿 童 ，尤 其是学龄前后 的幼儿 。佩 里 ·诺 德曼认 为 ， 翻译 实践 中 ，充分 考虑 目的受 众 的认 知 特点 和 接受 图画书 是 “专 门为孩 子保 留 的书 籍形 式 ”，明确 指 出 能力 ，尽可 能采用 符合 读者生 理 、心理 特点及 思维水 了 图画书面对 的是 “儿 童 ”这 一特殊 读者群 。维基 百 平 的语言 ，使译 文符合译 入语 言和文 化 的规 范 ，来满 科 这样 定 义绘 本 ：“绘 本 ，顾 名 思 义 就 是 ‘画 出来 的 足 目的受 众 的阅读 需要 ，让 目标受 众 能 够在 自己的 书 ’，通 俗 的说 法就是 指有 图画 、主 题简单 、情节 内容 知识 文化 范 围内轻松从 容地 理解译 文 简短 的故事 书 ，主要 针 对 幼 儿 、儿 童 所 设 定 的 出版 二、儿童绘本翻译以归化翻译为主的原因