62立方根教学设计.docVIP

6.2 立方根 【知识与技能】 1.了解立方根的概念,学会用根号表示一个数的立方根. 2.了解立方与开立方互为逆运算,会用立方运算求一个数的立方根. 3.类比学习平方根的方法去探究立方根的性质. 【过程与方法】 用类比的方法探寻立方根的运算及性质,并总结出平方根与立方根的异同. 【情感态度】 发展求同存异思维,在在复杂的环境中学会明辨是非,并能作出正确的处理. 【教学重点】 立方根的概念及性质. 【教学难点】 立方根与平方根的区别； 2.立方根性质的探索. 一、温故知新，引入新课 如果一个数X的平方等于a，即　X2=a，那么这个数X叫做a的平方根（二次方根）. 16的平方根是______；-16的平方根是________；0的平方根是________. 一个正数有两个平方根,它们互为相反数;零的平方根是零,负数没有平方根. 回忆平方根的性质，引出新的知识. 要做一个体积为27cm3的正方体模型（图），它的棱长要取多少？你是怎么想到的？ 分析：设正方体的棱长为x㎝,则，因为，所以 x=3. 正方体的棱长为3㎝. 思考：如果问题中正方体的体积为10cm3，正方体的棱长又该是多少？为了解决这个问题，我们这节课将开始学习一个新的内容：立方根. 你能否根据平方根的概念，推想一下：什么是立方根呢？ 如果一个数X的平方等于a，即　X2=a，那么这个数X叫做a的平方根（二次方根）. 类比猜想：如