河北大学新闻学科创建人谢国捷先生——纪念谢国捷先生逝世25周年.pdfVIP

新闻春秋 河北大学新闻学科创建人谢国捷先生 纪念谢 国捷先生逝世 25周年 口乔云霞 常言道： “吃水不忘挖井人。”河北大学新闻传播学 山东烟台产的国光苹果。我觉得比我过年吃得都好：几乎 院现在得到长足发展，有了一级学科博士点，还有 “河北 每天清晨我们都到甲板上观看那绚丽壮阔的海上 日出。看 省哲学社会科学研究基地”落户在学院的 “河北省传媒与 得出谢先生与我们一样心情愉快 ，也常听他开会时说从厂 社会发展研究中心”等等。今天的发展都源于 30多年前 里变化，看到了祖国的强大和迅速发展，深受教育。我们 新闻专业的创建，创建入就是谢国捷 (字戌生)教授。今 学生 中有人认为谢先生是作秀 ，我与他们争论 ，认为先生 年是恩师谢国捷先生驾鹤西去 25周年，作为他的学生 ， 是由衷之言，不是作秀。这在我后来长期与他相处中得到 我常常思念先生的恩德，但过去没有留下文字。这里有原 证实，谢先生从来不作秀 ，是个认真仔细 ，做事一丝不 因，其一，先生住院时，我多次到医院送饭，陪先生，帮 苟 ，还谦恭 的人 。 先生定时吃药 ，打扫卫生 ，应该说对先生离去有思想准 当时，我们学生随工人一起听课、学习、写稿。我记 备。但是，真的阴阳两隔，我还是十分痛苦 ，前几年每想 得那时我与一个青年工人写了一个爱厂如家的模范，因采 到先生的离去思绪万千，似飞速运转的链条脱轨，哗啦啦 访不够 ，写得缺少细节，很干瘪。稿子所有 问题谢先生条 散乱一堆 ，理不出一个头绪，这算是一个理 由。其二 ，先 分缕析逐一告诉我俩，缺少什么材料 ，应具体 问些什么， 生博古通今，我怕 自己知识不够 ，说不到位；其三 ，先生 才能得到相关材料 ，之后我俩反复几次在先生具体指导下 待我恩重如山，教我做人做事 ，方方面面很多，不知如何 完成。我 自上学以来学习是不用老师与家长操心的学生， 落笔。今年正值先生谢世 25周年纪念 ，我也步入老年， 也没有这样具体得到老师不厌其烦的帮助，这次我体会到 再不写，记忆可能都不清晰了。为补 自己缺失；或说得广 什么是谆谆善诱——老师做人的师德。1969年因 “战备”疏 一 些、大一些 ．为天下人如何为师树立榜样 ；或为河北大 散，我们小分队从天津到了邢台煤矿，那时我在杨、谢二位 学新闻传播学院现在 的师生及全国想了解学院历史的人提 老师指导下，开始在 《邢台日报》发 “豆腐块”小稿。 供参考，无论从那一方面考虑 ，作为亲历者、见证人都应 真正的导师 写下一些文字留作纪念。 1970年毕业时，领导找我谈话 ，让我留校任教，我 “教革”中见师德 感到自己是 “文革”期间的大学生，许多课都没有上，教 1968年．我参加河北大学中文系组织的 “教育革命 不了学 ，不愿意留下，当时天津钢厂参加 “斗、批 、改” 小分队”，第一次与谢国捷先生一起活动，向他求教 ，也 的 “工宣队”XXX领导马上说 ： “派她去围场县 !’杨长 渐渐了解他 的为人处世 。我们这支队伍 由5个教师与 8个 庚老师知道后，狠狠批评我，并带我去向领导检查。谢国 学生组成，在年轻有为、宽厚待人的杨长庚老师带领下， 捷先生遇见我 ，说我踏实，好好学习，可以教好书。我留 到塘沽的天津航道局码头厂实习。我们 的主要任务是接受 在河北大学 中文系写作教研室，杨长庚老师是负责人 (当 工人阶级的 “再教育”，帮助厂里写新闻报道；老师办通 时就这样称呼)。1971年下半年 ，在谢先生 的提议下，由 讯员学习班