泰州市高中化学教师实验教学基本功大赛教学技能笔试题.doc

泰州市高中化学教师实验教学基本功大赛教学技能笔试题 1-5为选择题，每题有1或2个选项是符合题意的，每题4分共20分 1．下列实验操作正确的是 A．中和滴定实验时，用待测液润洗锥形瓶 B．盛放Na2CO3溶液时，使用带玻璃塞的磨口瓶 C．用苯萃取溴水中的溴时，将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出 D．NaCl溶液蒸发结晶时，蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热 2．仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是 选项 实验目的 玻璃仪器 A 分离乙醇和乙酸乙酯的混合物 分液漏斗、烧杯 B 用pH＝1的盐酸配制100 mL pH＝2的盐酸 100 mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 C 用溴水、淀粉-KI溶液比较Br2与I2的氧化性强弱 试管、胶头滴管 D 用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体制备并收集NH3 酒精灯、烧杯、导管、集气瓶 ．用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是 A．用图2所示装置除去Cl2中含有的少量HCl B．用图3所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体 C．用图4所示装置制取少量纯净的CO2气体 D．用图5所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层 4．某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到目的的是 A将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁条于其中探究Mg的活泼性 B将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg(OH)2沉淀的生成 C将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀 D将Mg(OH)2沉淀转入皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水MgCl2固体 今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：K+、NH4+、Cl-、Mg2+、Ba2+、CO32-、SO42-，现取三份100mL溶液进行如下实验： 第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生 第二份加足量NaOH溶液加热后，收集到气体0.04mol 第三份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33g。根据上述实验，以下推测正确的是 A．K+一定存在 B．100mL溶液中含0.01mol CO32- C．Cl-可能存在 D．Ba2+一定不存在，Mg2+可能存在 课程标准和考试说明对化学实验基本操作的学习提出的基本要求 7.（15分）以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。 ⑴你认为化学实验在化学教学中的作用有哪些？ ⑵结合自己的教学实际，谈谈化学教学中如何发挥实验的教学功能。 ⑶结合具体的案例，谈谈在学生自主实验探究学习中，如何发挥教师的主导作用。 8．（10分）过滤是分离提纯物质的基本方法之一。许多提纯实验中，“洗涤”往往是过滤后必不可少的重要步骤。试回答下列问题： ⑴在“混有少量氯化钠杂质的碳酸钙固体提纯实验”中，进行溶解、过滤后，是否需要对沉淀进行洗涤？为什么？ ⑵在“混有少量碳酸钙杂质的氯化钡固体提纯实验”中，进行溶解、过滤后，是否需要对固体残渣进行洗涤？为什么？ ⑶你认为洗涤操作应遵循哪些原则？常用的洗涤方法有哪些？ 9．（4分）CaO2试剂中一般含CaO。现欲测定某CaO2试剂中CaO2的含量。请根据提供的试剂和仪器完成相应的实验步骤： 试剂：氢氧化钠标准溶液、盐酸标准溶液、酚酞 仪器：电子天平、锥形瓶、滴定管 步骤1：用锥形瓶称量一定质量的CaO2试剂样品。 步骤2：向锥形瓶中加入 ▲ ，充分反应。 步骤3：向锥形瓶中滴加1～2滴酚酞，用氢氧化钠标准溶液滴定。 步骤4： ▲ 。 10．（分）阅读下列材料： ①早在1785年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的O2、N2等已知气体后，发现最后总是留下一个体积不足总体积1/200的小气泡。 ②1892年，瑞利在测定氮气密度时，从空气中得到的氮气密度为1.2572 g/L，而从氨分解得到的氮气密度为1.2508 g/L。两者相差0.0064 g/L。 ③瑞利和拉姆赛共同研究后认为：以上两个实验中的“小误差”可能有某种必然的联系，并预测大气中含有某种较重的未知气体。经反复实验，他们终于发现了化学性质极不活泼的惰性气体——氩。 请回答下列问题： (1)空气缓慢通过下图a～d装置时，依次除去的气体是 A.O2、N2、H2O、CO2 B.CO2、H2O、O2、N2 C.H2O、CO2、N2、O2 D.N2、O2、CO2、H2O （2）材料①②中的“小误差”对测定空气组成和氮气密度的实验而言是___________（填“主要因素”或“次要因素”）。 （3