农村小学语文课堂有效性教学策略的研究的实施方案.docVIP

《农村小学语文课堂有效性教学策略的研究》实施方案 ------德惠市边岗乡丹城村小学课题组 课题论证 1、研究的目的针对现行小学语文课堂教学费时、低效，重知识、轻能力、忽视学生个性等弊端，以新课程标准为理念，努力探索适合学生全面发展的、以人为本的、“减负”高效型的小学语文课堂教学策略，让孩子的身心在求知的同时全面发展。 2、研究课题的理论依据 本课题的主要理论依据是“有效教学”：（1）有效果：教学活动结果要与预期的教学总目标相一致，体现教学的目标达成性；（2）有效率：师生双方为实现教育目标而投入的时间、精力及各种教育资源，教育目标得以实现，包括学生知识、技能得到增长，身心素质得以进步、成熟、个性成长，创造力获得培养以及教师素质和教育能力有了提高。（3）有效益：教学目标要与特定的社会和个人的教育需求相吻合且吻合的程度较高。 3、研究课题价值 1、课题的理论价值 通过有效教学策略的实践研究，将不断促进“教学策略理论”的丰富和发展，同时，也为教学策略理论研究的深入开展提供新的思路和视角。 2、课题的实践价值 进行此课题的研究意在创设一个有效的教学系统，通过设计一系列合理、科学的操作程序与实施策略，让基础的教学资源——教师与文本、学生与文本、教师与学生的碰撞产生的最大化教育的效益。 ①有助于提高我校的教学质量。学校做为一个组织，如何改善过程绩效，提高组织效能，实现