2017秋人教版小学语文三年级上册全册教学设计（word版，171页）.docVIP

教?学?设?计 教学课题：1、我?们?的?民?族?小?学 主 备 人：康睿 教学目标： 1、会认4个生字，会写13个生字。正确拼读“坪坝、穿戴、等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情， 并受到民族团结的教育。 教学重点：了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪赞美之情。 教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子表达的效果。 教学方法：图文对照法、美读感悟法 教学准备：收集有关少数民族的资料，展示少数民族服饰的图片，读少数民族风俗习惯的资料，讲民族团结的故事。 教学过程； 教 学 ? 流 程 师?生?活?动 设?计?意?图 备注 一、 探 索 发 现 与 熟 悉 ? ? ? ? ? ? ? ? 二、 理 解 掌 握 与 展 示 ? ? ? ? ? ? ? ? 三、 巩 固 应 用 与 拓 展 第一课时 一、课前展 示 我国有哪些少数民族？他们的服装有什么不同？（观察第5页图片） 二、初读课文 1、板书课题。在我们祖国的边疆，有一所民族小学，这所民族小学与我们所在的小学有什么不同？ 2、提出要求：边读边识字，边读边思考上述问题。 3检查识字情况。 猜一猜三个形声字：蝴、蝶、铜，提示“傣”读“dai”“昌”读“chang”，“戴”半包围结构，“舞”最后笔画。 4