2018届九年级化学下册 第九单元 溶液 9.2 溶解度（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

溶解度 课题 课题2 溶解度 第一课时 课时 1 课时 （总第 课时） 科 任 教 师 教学 目标 知识与能力：（1）理解饱和溶液与不饱和溶液的涵义及相互转化的途径。 （2）知道浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液之间的关系 过程与方法：学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念 情感态度价值观：树立做任何事情都要实事求是的观点。 重难点 重点：饱和、不饱和溶液之间的转化。 难点：浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液之间的关系。 教 学 过 程 教 学 过 一、导入新课、揭示目标（1-2分钟） 1.在一支盛有20ml水的烧杯中加入5g氯化钠并不断搅拌，再加5g，搅拌，观察现象。然后加入10ml水，搅拌，观察现象。 2.在一支盛有20ml水的烧杯中加入5g硝酸钾固体，再加5g，搅拌，观察现象。不断加入一直到硝酸钾固体不能完全溶解。将试管加热，观察硝酸钾固体有什么变化？ 给出学习目标（多媒体展示） 二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 自学提纲： 阅读教材33——35页，思考问题： 1、什么是饱和溶液？ 2、什么是不饱和溶液？怎样理解概念中的“在一定温度下，一定量的溶剂里”条件？ 3、饱和溶液与不饱和溶液之间如何转化？ 4、如何用简单的实验证明某溶液为饱和溶液？ 5、饱和溶液、不饱和溶液与浓、稀溶液之间有必然的联系吗？ 6、什