Mashup技术对于非正式学习资源整合问题解决探究.doc

Mashup技术对于非正式学习资源整合问题解决探究 　　摘 要：Mashup作为一种新型的实用技术，已经不断受到社会的关注，然而在信息教育中的实际应用仍然相对较少。伴随着计算机网络技术的快速发展与终身教育观念的出现，在计算机网络通信环境下进行非正式学习已经逐步受到广泛的个体学习者接受。在各种计算机网络的资源中，非正式学习资源整合问题显得非常重要。 关键词：Mashup；非正式学习；学习资源 中图分类号：TP399 由二八理论可知，人们有百分之八十的知识是经过非正式学习的方式获得的，对于学校的正式学习过程中，也存在一部分理论知识需要学生经过非正式学习的途径达到融会贯通的效果。关于非正式学习的实现与完成，其中主要的问题在于怎样能够快速地获得更多形式的知识。然而Mashup技术的重点优势在于可以有效地整合各种不同来源的信息与功能，从而获得新颖的体验。Mashup作为一种新型的实用技术，已经不断受到社会的关注，然而在信息教育中的实际应用仍然相对较少。本文主要的研究目是在新型技术产生时，需要探索出一种以技术为基础的可促进学习形式与应用策略，不断丰富技术的革新发展，引导与丰富实用技术在教育过程中的具体应用[1]。 1 Mashup技术的概述 1.1 Mashup的含义 Mashup主要是来源于英语当中的复合词，Mash的具体意思是“捣碎”，主要的含义是使用原本的资源进行重新配用处理，这类似于在捣碎之后进行重新混杂。Mashup表示通过多种渠道把多个源的数据应用功能糅合起来创建全新的服务，可以从多个分散形式的网络站点获取到信息源，从而可以达到组合新网路的实际应用。Mashup即为聚合的含义，是指整合各种不同来源的实质内容提供统一完整形式的体验。Mashup具有很多方面的优势，其开发形式比较简化，提倡重新使用，数据来源非常丰富，开放成本低，在单一页面形式中合并了来自多个源站点相应的数据和服务，主要目的在于提供一种具体模式，把各种网站内容和功能达到汇聚目的，可以创造出具有增值意义的服务而且集中在一个操作平台上向学习者呈现出来。 1.2 Mashup的类型 Mashup一般可以分为地图Mashup、视频与图像Mashup、搜索与购物Mashup、新闻Mashup等。中国雅虎已经推出了全能搜索的功能，其融合了网页搜索、音乐搜索、图片搜索与人际关系搜索等方面，可以说是一个Mashup的具体成功案例。另外搜索Mashup还能够实现各个固定数据库间的检索功能，目前阶段中科院图书馆已经可以实现在IEEE等各大数据库相互之间的数据检索功能[2]。 1.3 Mashup的运行 作为一个Web的技术开发者，通过一个简单形式的API就可以找到附近位置的犯罪行为，然后通过访问Google地图中的API，将这两项内容整合在一起，则就获得一个标记了犯罪纪录的地图，这个新的地图定义为Mashup。由于技术开发者通过来源于各个网站的APIs合并于一起从而成为了一个新型的应用程序，通常使用源应用的API接口。Mashup在互联网群体中受到广泛的欢迎，Mashup不一定需要很高的编程技能，只需要熟悉API与计算机网络服务工作方式，都可以满足开发要求，很快成为一个流行的网络现象。Mashup是一个形式非常新颖的应用程序种类，若要真正地了解，需要清楚现阶段的计算机结构体系，这样便容易更好地理解Mashup的模型。计算机运行着操作系统，现阶段开源的操作系统毫无疑问是一个非常好的APIs 集合或者一个应用程序编程接口，有利于帮助开发者去构建相应的应用程序。计算机系统本身属于一个为用户提供接口的例子，键盘与鼠标能够被理解成是用户通过计算机的接口而使用各种不同的应用程序。一个API可能是帮助电脑接入网络或者用来提供显示功能，这些APIs 可以帮助技术开发者更加容易地去设计具体功能的应用程序。在过去阶段技术开发者需要描绘每一个点显示的具体位置，然而现在只需要给出对称坐标，就能够完成一个窗口的具体绘制。 2 非正式学习的特征 学习一般可以分成正式学习和非正式学习这两种基本的形式。国外在上世纪50年代首次提出了关于正式学习与非正式学习的有关概念，然而对其开展研究的是从上个世纪末开始的，非正式学习这一词组最早是在1950年时期Malcolm Knowles在其《非正式成人教育研究》中提出的观点。从此之后有许多的学者开始对非正式学习展开各种研究，而且提出了他们各自的具体见解。正式学习一般主要是指在学校的学历教育与参加工作之后的继续教育，然而非正式学习是指在非正式学习时间与场所发生的，经过非教学性质的社会沟通交流来传达与渗透知识，通过学习者进行自我发起、自我控制与自我负责的学习。非正式学习是无处不在的，在实际生活当中随时随地都可以