- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
例谈英语阅读课教学设计难点和对策
例谈英语阅读课教学设计难点和对策 摘要:文章结合两个课堂教学案例,探讨了英语阅读课设计遇到的几个问题及相关对策。
关键词:阅读课;案例
中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2014)09-0044-01
一、一个失败案例的描述
下面以NSEFC Module 3 Unit 4 Astronomy:The Science of The Stars的阅读课How Life Began on the Earth为例讲一下当时失败的情况。
这篇文章的体裁是科技说明文,经过细读与思考,笔者将课文设计的重点放在地球生命形成和进化的过程这一方面。既然有了这么一个重点,设计时便应该以它为中心,循序渐进地进行各个period的设计。于是,从Science Subjects引入,由学生熟悉的Physics, Biology等科目慢慢转移到本单元的话题――Astronomy,然后给出The definition of Astronomy,随后阐述宇宙的各个不同时期及变化,逐一呈现The big bang-The Solar System came into being-the Earth-The importance of water-An eruption of volcano-Life began-Life developed(The development of life)。以上几个过程下来,课文算是处理完毕。于是进入Pair Work环节,以问答形式编写How did life begin on the earth?的dialogue;最后便是“必备”的一个环节:Discussion,讨论What problems have human beings caused to the earth? What can we do to make the earth a better place to live in? 最后给出Homework,课堂结束。
然而,笔者发现本节阅读课的氛围可以用“沉闷”来形容,学生显得兴致不高,参与度大打折扣。一般说来,在多媒体设备的辅助下,每单元的阅读课应该是学生们最喜欢、参与最积极的课时,为何这一次远未达到笔者的预期效果?反思过后,笔者发觉其实在设计步骤时,只要抓住How Life Began及The development of life这一主线,别的步骤完全可以形式多样点。比如,在讲An eruption of volcano及Life began过程中穿插个短视频,使教材更丰满生动;再如,个别问题其实可以考虑由学生阅读后提出。课堂最后的Discussion环节,为了讨论而讨论,显得形式化,相关的两个问题也设计得生硬了一点。
二、一个成功案例的描述
下面笔者以NSEFC Module 7 Unit 2 Robots的Warming up Reading为例,谈谈如何设计一堂成功的阅读课。
在浏览整个单元及细读Warming up Reading部分后,笔者决定主要从以下两个方面着手设计课堂:一是把握住阅读材料Satisfaction Guaranteed的主脉胳――文中出现的四个character人物关系和性格情感因素;二是设计情感态度教育内容。
教学步骤设计如下:
通过What other things can robots do for human beings?Where can robots be found?Do you think it is possible for a robot to think for itself?等问题初步涉及课文内容。再展示科幻小说家Asimov的图片及Asimovs laws for robots,让学生们了解Asimov的一些个人信息和他对于人和机器人关系的理解。接着呈现Asimov的一篇著名科幻小说,即教材中的Satisfaction Guaranteed,进入课文部分。
让学生快速找出几个问题的答案,大致了解熟悉文章。
Task:What is the first law of robots based on?引出四个角色在文中的关系及其内在的心理状态和变化。尤其重点关注文章的主角Claire和Tony,处理多个关于两人的神态、动作、语言等细节,挖掘两人特别是Claire的内心世界变化,通过问题展示人物性格特征,如:What did Claire do when Tony offered to help her dressing?What was the thing that Claire thought ridiculous?等。本篇课文的结
您可能关注的文档
最近下载
- (完整版)电气设备安装标准规范.pdf
- GB∕T 13861-2022生产过程危险和有害因素分类、解读与示例说明清单【危险源识别工具】(雷泽佳-2024A0).doc
- 2021年中国光大银行校园招聘在线测试笔试题考试真题笔经.doc
- 新浪·按键精灵开发者1级认证参考解析.docx VIP
- 2023年福建省各地中考语文模拟卷【文学类文本阅读题解及答案解析】汇集.docx VIP
- 皮亚杰认知发展论.ppt VIP
- 2.1 几代中国人的美好夙愿 课件初中读本.ppt
- 流域化“厂网一体”运营模式的探索与实践.pdf
- 半导体制造技术离子注入工艺.pptx
- 全国普通话水平测试用普通话词语表(表一+表二).pdf
文档评论(0)