思想道德修养与法律基础-第一讲：大学及其精神.pptVIP

二、大学的自由性 大学的自由性： 学习自由：开放式教学方式（教学内容开放、教学渠道开放、教学方式开放） 生活自由：可以自由安排生活的各个方面（自由要求我们要懂得自制，并对自己负责） 老天啊，你为什么把我生得这么软弱？——《忏悔录》 1、逃避自由 意志力薄弱的人拥有自由后反而无所适从，自由倒成为他的一种重负，从而他宁愿放弃自由，重新回到束缚的状态，这就是人对自由的逃避。 三、应对：逃避还是直面自由 逃避自由的表现： 1、留恋中学时代应试式的学习方式，不愿意做新的尝试与改变 2、不主动规划自己的学习与生活，消极应付大学生活 3、精神空虚，人生意义失落，对大学生活感到厌倦 2、直面自由 自由是实现自我价值的必要条件，但在自由中自我价值并不是自然而然就能实现，它还需要人的理性、自制和不屈不饶的奋斗精神，只有这样自由才成为我们实现自我价值的保证。 谁不主宰自己，他将永远是奴隶；谁敢游戏人生，必将一事无成。——歌德 第三节：适应大学生活 一、树立新的学习理念 二、培育社会主义核心价值观 三、制定学习计划 大学生活有着不同于中学生活的特点，大学生亦有不同于中学生的学习任务和使命，因此在大学生里我们首先要树立适合大学阶段的新的学习理念。 一、树立新的学习理念 1、拓展阅读面