2017八年级语文上册 第二单元 5《藤野先生》课件 新人教版.pptVIP

* 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ——相识相处 读第 6－23 段。 请结合具体词句谈谈，你读到了一个怎样的藤野先生？ 用“从_________________中可以看出藤野先生是一个__________________的人”句式，试从不同角度不同事例概括。 魏巍的《我的老师》： 作者小时候， 父亲在军阀部队里几年没回来，于是很多孩子就说：“哎哟哟， 你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！ ”“我”真好像父亲死了似的那么悲伤。 这时候蔡老师批评了那些孩子，还写了一封信劝慰作者，说作者是“心清如水”的学生。 于是作者感激地说蔡老师“多么慈爱，多么公平，多么伟大啊！ ”。 结论：很多事情都是这样，孤立地看很平常，但是如果有了不平常的发生背景，这件事就变得不平常了。 在《藤野先生》的前一篇《琐记》中，鲁迅这样写道：“爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见’了。 所余的还只有一条路：到外国去。 ” 他在《〈呐喊〉自序》中写道：