2018年昆明市直属普岗教师上岗考试教育心理学试题二.docxVIP

2018年昆明市直属普岗教师上岗考试教育心理学试题二一、单选题1、按皮亚杰的认知发展阶段理论，11-15岁处于（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段2、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维已进入（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段3、先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）A.图表 B.新知识 C.认知框架 D.以上都不对4、维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（ ）A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度5、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）A.形式训练说B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说6、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（ ）A.正迁移 B.负迁移 C.特殊性迁移 D.普遍性迁移7、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（ ）A.只有开头几个词汇记忆较好 B.所有词汇都没记住C.开头和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘D.只有最后几个词汇被记住8、通过对