在反思与创新中提升艺术中职校教科研管理水平.docVIP

在反思与创新中提升艺术中职校教科研管理水平 　　摘要：随着职业教育的不断发展，教育科研的“第一生产力”作用日益凸显出来。如何提升艺术中职校的教科研管理水平，是关系到艺术职业教育能否健康发展和前进的关键要素之一。本文从艺术中职校教科研管理者角度，就如何提高艺术中职校教科研管理和服务水平谈几点思考 关键词：管理者；研究者；以人为本；反思；创新 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2013）10-169-2 学校要发展，科研是关键。学校以教学工作为中心，教学是学校的工作中心，而教育科研工作则是工作中心的核心生产力。大家都知道并认同教育科研对于提高教育教学质量、提升学校品位、推进学校持续高效发展的重要性，然而由于认识的模糊，管理的缺位，实施中的越位或乱为，让更多的人看到的是教育科研工作“说起来重要，忙起来次要，干起来不要”的尴尬境地。作为艺术职校教育育科研工作者和实践者，如何提升管理水平，发挥教育科研在艺术职校教育育中应有的功能与价值，实现科研强校、科研兴校，需要我们重新思考已有的科研管理与实践方式。为此，从艺术职校教育科研管理者角度，就如何提高艺术职校教育科研管理和服务水平谈几点思考。 一、管理者要正确认识和把握管和理的关系 管即控制，理即协调。对学校管理者而言，控制也好，协调也好，都是必要去的手段。没有控制，不足以形成规范和