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国家课程校本化实施探索和思索 　　课程是学校教育的蓝图和依据，决定学生素质发展的方向和水平。我校自2009年成立以来一直积极探索，高度重视课程建设，希望通过课程目标、结构、内容、实施方式等学校课程的顶层设计，通过为学生提供能激发学习兴趣、适合学生发展的课程，有效推动学校教育教学工作质量提升，促进学生的全面均衡和特色发展，促进学校特色的形成与发展。 构建服务于育人目标的课程体系 教育的目的是为了促进和引导学生的自我发展之路。学校不仅仅是学生学习知识的场所，更是师生生命成长的家园。基于这样的认识，经过两年的实践探索，特别是参加了北师大裴娣娜教授“基础教育未来新特征”课题的研讨交流，学校确立了“让生命绽放”的育人理念，确定了体现生命绽放的育人目标，并构建了服务于育人目标的课程结构，完成了对课程建设的顶层设计。 “让生命绽放”的核心价值观是：关注学生的全面发展，尊重学生发展的无限可能性，激发学生自主学习、自主成长的意愿，形成积极奋进的精神状态，为每一个学生的适性发展提供平台。 体现生命绽放的育人目标是：培养在表达、交流、协作、批判、创造、反思、责任等方面具有良好素养，具有生成与发展、学习与创新两大核心能力的初中学生，实现学生生命的绽放与成长。 学校构建了由人文与社会、自然与科技、艺术审美、身心健康构成的四大课程板块，服务于生命绽放的育人目标。四大板块课程又都分