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在教学中促进学生主动学习 　　摘要：在英语教学活动中重视学生主体作用的发挥，一直为现代教育所关注。如何在英语教学活动中重视学生主体作用的发挥，引导学生参与获取或主动获取知识，并把学生的活动引向设计性、探索性的方向发展，探索有效的教学策略，提高教学质量是当前英语教学所面临的重要课题。 关键词：英语教学；主动学习；教学方法 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）17-0013 在英语教学活动中重视学生主体作用的发挥，一直为现代教育所关注。随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时来完成教学任务、提高教学质量的做法，显然是违背了教学规律，不利于学生的全面发展，妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。如何在实施素质教育过程中提高教学质量是摆在每一位教师面前的一个重要课题。因此，我们在教学中要让学生有尽可能多的主体活动，引导学生参与获取或主动获取知识，并把学生的活动引向设计性、探索性的方向发展。在这一点上，笔者作了一些有益尝试，愿与大家共享。 一、更新教学观念 长期以来，教师上课时滔滔不绝，黑板写得满满的，学生不停地记笔记。这种满堂灌、填鸭式的教法带来很多弊病。教师讲得过多，他所能提供给学生独立掌握知识、主动训练能力的机会就越少，学生常处于被动位置，没有时间及时思考、消化、吸收，所学知识当然没法巩固。再有，讲得过多，重点不突