河南大学考研333教育学重点.docxVIP

教育学的由来和使命（不用重点复习）教育学对实践的作用（课本17页）（2016简答）解释教育实践问题提升教育实践水平推动教育实践改革 教育本质与教育功能（重点章）、教育本质（非重点）一、对教育本质的共识（课本41页）1、教育是人类社会特有的社会现象2、教育是一种培养人的活动3、教育是以影响人的身心发展为直接目标的活动第二节、教育功能（重点）一、教育功能的定义（课本42页）（有可能出名词解释）二、教育功能的分类（一）个体功能与社会功能（重点）（2013简答，2016论述）个体功能（45页）促进个体个性化培养个体的主体性 关键字：自我意识，主体能力，创造意识促进个体的独特性 关键字：因材施教促进个体社会化思想意识个体行为职业意识和角色社会功能（46页）（可能会单独考查政治或者经济、文化，例如：教育的文化功能是什么？）政治功能维护社会政治稳定 关键字：合格公民、社会公民、社会舆论促进社会主义民主政治建设、社会变革经济功能人力资本（掌握了科学技术的劳动者）科学知识和技术文化功能传播、保存、交流选择创新基本功能与派生功能（43页）（可能会考名词解释）正功能与负功能（43页、49页）（可能会考名词解释，看43页即可）筛选功能与协调功能（44页）（可能会考名词解释）（2017名词解释）教育价值与教育目的、教育价值定义（56页）（2013年名词解释）作为客体的教育系统对社会主体和个体主体的