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基于CDIO理念双语课程教学改革思索 　　摘 要：该文对当前双语课程教学改革的必要性进行了探讨，并基于国际先进的CDIO工程教育理念，结合作者在不同学科从事双语教学的经历，从教学内容、教学实施体系、学生考评体系三个角度，就引入CDIO工程教育理念对双语教学进行改革进行了探讨，并提出了相应的建议。 关键词：CDIO理念 双语课程 教学改革 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）02（a）-0145-02 1 双语课程教学改革的必要性 为培养具有创新思想、敏锐的国际视野及高竞争能力的综合型高素质人才，双语教学模式越来越受到关注。目前，双语教学作为我国高等教育与国际接轨的重要手段，既是我国高等教育改革发展的必然趋势，也是当前教育改革的热点和重点。早在2001年，教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中就提出“为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教学要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”的号召[1]。2007年国家启动的“质量工程”中明确提出，要建设500门国家级双语教学示范课程[2]。上述文件的颁布为国内高校创新双语教学模式、推动双语教学方法和手段改革等方面提供了宏观的环境支持。高等院校开展双语教学已成为一个必然趋势。在这样的背景下，大多数高等院校都开设了双语课程，主要以英语为第二教学语言。