大学生体育生活方式和普通高校体育教育教学改革探究.doc

大学生体育生活方式和普通高校体育教育教学改革探究 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-000-02 摘 要 随着社会的发展，体育在人们日常生活中所起的作用越来越重要，它是促进人们身体健康的重要手段。为开展健康的体育生活方式，我国应抓紧体育工作，加强体育教育教学改革研究。为此，本文分析了大学生体育生活的环境和大学生体育生活方式的现状，并对大学生体育生活方式形成的教育教学改革对策进行了讨论。 关键词 高校 体育教育 大学生 体育生活方式 对策 当今社会，体育已作为一种新的文化生活方式融入到人们的日常生活中，它是促进人们身体健康的重要手段。当前我国体育工作的一项重要任务是在全社会范围内开展健康的体育生活方式。在这一要求下，要满足素质教育的改革要求，贯彻落实《体育法》《全民健身计划》和《学校工作条例》，为促使普通高校体育教育和健康教育的发展，分析大学生体育生活的环境和大学生体育生活方式的现状以及研究促进大学生体育生活方式形成的教育教学改革对策是十分有必要的。 一、大学生体育生活方式与体育教育教学 大学生体育生活方式是指在终身体育锻炼的思想指导下，普通高校学生为了满足全面的学习需求，形成的稳定的具有一定行为特点的体育文化生活形式的总体体现。大学生体育生活方式的概念不仅包含终身体育锻炼的思想，而且包括其他方面的多层次需求，比如个性展示、精神愉悦、健康理念等。学生在学校进行计划周全的体育锻炼对体育生活方式的养成具有十分重要的作用，大学生的体质和健康水平得以提高，同时有利于形成终身体育锻炼的观念。在日常生活中，这种体育活动的确立对身体健康是非常有利的。形成健康的体育生活方式不仅有利于体育教育和健康教育的作用在学生日常生活中的发挥，而且也满足了“终身体育”这一要求，从而实现体育的最终目的。分析大学生体育生活的环境及大学生体育生活方式的现状可以真实地反映与评价在大学体育教育教学中“终身体育”的实施情况，指导高校体育教育教学的改革。 二、大学生体育生活的环境及大学生体育生活方式的现状 （一）形成大学生体育生活方式的环境要素及功能 高校体育环境是大文化环境中的一个组成部分，它受学校环境和社会体育环境的制约，但也保持着独立性和一定的文化优势，从高校体育环境来看，高校体育环境有三大要素，即物质要素、制度制定和体育宣传舆论。 1.高校体育环境的外在标志是物质要素。要保证高校体育教学正常开展，良好的场地设施和功能齐全的运动器材是其物质基础，是保证体育环境的重要条件，在这样的环境中受熏陶对学生体育感情的培养是非常有利的。 2.体育宣传和舆论是高校体育环境的重要组成部分。体育舆论具有导向作用，能激发学生锻炼的积极性，深层影响学生，在观念、兴趣、习惯上发生改变，从而使学生主动从事体育锻炼，参与到高校体育的大环境中，形成良好的体育生活方式。 （二）当前大学生体育生活方式及发展趋势 在体育生活行为特征方面，大学生体育生活的内容明显扩大了，并且呈现代化发展趋势，体育生活时间延长，体育消费水平也在持续提高。当今社会的生活环境变化很快，大学生体育生活方式因此受到影响。人们的生活节奏逐渐加快，对健康的要求也越来越高，体育生活方式逐渐普及，由于信息化的加速，大学生体育生活方式在逐渐形成，并向更好的方向发展，呈现出以下发展趋势：1.健康理念加强，追求个性，注重实用；2.体育生活时间逐渐延长，体育消费水平持续提高；3.大学生体育生活质量正不断提升，体育生活内容在不断变化，追求新颖、时尚、冒险、刺激；4.性别分化现象明显。 三、促进大学生体育生活方式形成的教育教学改革对策 大学生体育生活方式具有明显的特征及发展趋势，依照当前高校体育教育工作实践中实际出现的问题，制定出相应应对措施，促进大学生形成健康的体育生活方式。下面笔者谈几点关于教育教学改革的应对措施，以期能在高校体育教育教学的实际改革中发挥作用。 （一）调整学校体育教育教学的目标和内容 大学生毕业后大都直接参加工作，面临的生活环境较之前有巨大差异，因而养成具有实用性的体育生活方式具有十分重要的意义，这同时满足了学生素质教育对人的培养要求和学生的个人需求，因此这种体育生活方式的培养直接关系到学校体育教育工作的开展。改革高校体育工作应首先确立面向生活，面向社会的大方向，促进学生健康的体育生活方式的形成，最终实现体育教育的发展目标。同时，高校体育教育教学改革工作应以促进大学生体育生活方式形成的理论研究为着眼点和中心内容。保证大学生形成健康的体育生活方式，需要充分发挥高校体育课的作用，利用多种形式的体育活动开展体育教学，满足学生对活动内容的需求，培养学生的体育文化，促进学生的社会化进程。当前，